出師表教案 教案內容介紹

1、教學目標：

1.瞭解表的特點。

2.通過誦讀，領會文章大意。

3.掌握常見的文言字詞。

4.領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。

5.認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。

6.瞭解本文議論中融以敍事、抒情的寫法。

2、教學過程：

一、 導入課文。

中國歷史上有許多必知的東西：例如書法家不能不知道《蘭亭序》；軍事家不能不知道《孫子兵法》，二胡演奏家不能不知道《二泉映月》；我們今天所要學的是忠臣不能不知的文章------諸葛亮的《出師表》。蘇軾曾經説：“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。”今天就讓我們一起感受一下這催人淚下的《出師表》。的確，《出師表》是千古名篇，歷來為人傳誦，那麼（陸游在《書憤》）中怎樣評價《出師表》的？“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”

二、簡介作者及文體：

諸葛亮，字孔明，三國時期卓越的政治家、軍事家，人稱“卧龍”，漢末為避戰亂，隱居隆中。後扶佐劉備統一了我國西南地區，使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。因足智多謀、運籌帷幄yùn chóu wéi wò為蜀漢政權鞠躬盡瘁，在歷史上享有盛名。蜀漢建興五年，他率師北上伐魏，出師前寫下了傳唱千古的表文《出師表》，向後主陳説了自己的請求和願望，被譽為智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。

“表”是古代奏議的一種，用於向君主陳述作者的請求和願望。我國古代臣民給君主的呈文有不同的名稱：戰國時期稱為“書”，漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類，在內容上各有其不同的分工（章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執異）。 此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”；到魏晉南北朝時，此類文章又稱為“表”。

三、整體感知

1.自讀課文。

要求學生畫記出疑難字詞，注意停頓、重音。

2.正音，範讀。

殂 cú 陟zhì 猥wěi 諏zōu 夙sù 遺wèi 否pǐ 裨bì 咎jiù

3.學生朗讀課文。

4.請同學們默讀課文並結合註釋弄懂文意。