![國小四年級數學教案內容 怎麼設計課程]( "國小四年級數學教案內容 怎麼設計課程")
- 1、內容：比較兩個數的大小，教學目標：會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列，在比較小數大小的過程中，發展推理能力。2、教學重、難點：會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。3、教學過程：創設情境，嘗試比較，創設少年演講比賽的情境，比較兩個同學的得分誰...
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![一年級數學教案設計 經典]( "一年級數學教案設計 經典")
- 教學目標1、在計數物品數量的活動中，初步瞭解學生對數數的理解情況，使學生初步學會數數的基本方法。2、幫助學生了解學校的生活，感受數學與生活的聯繫，激發學習興趣。3、對學生滲透思想品德教育，並逐步養成仔細觀察的良好習慣。教學重點：初步掌握數數的方法。教學難點：能正確數...
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![六年級數學教案內容 六年級數學圓的教案內容示例]( "六年級數學教案內容 六年級數學圓的教案內容示例")
- 1、教學目標：認識圓，知道圓的各部分名稱；掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓裏半徑與直徑的關係學會用工具畫圓；培養學生的觀察能力，動手能力以及抽象概括能力。使學生初步學會應用所學知識解決簡單的實際問題；讓學生喜歡上美麗的圓，激發探索圓的特徵的興趣。2、重點難點：理解和掌...
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![國小二年級數學教案內容 教學文本]( "國小二年級數學教案內容 教學文本")
- 1、教學目標：通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，瞭解大數的價值。掌握萬以內數各個數位的十進制關係，數位順序以及簡單的數的讀寫。聯繫生活實際，體驗數與生活的密切聯繫，感受學習數學的必要性，激發學習數學的興趣。在合作...
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![10以內的單雙數大班數學教案 具體介紹]( "10以內的單雙數大班數學教案 具體介紹")
- 1、10以內的單雙數大班數學具體教案如下。2、本次教學通過活動方式進行：活動目標：通過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數。激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動活動準備：小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆活動過程：創設情境，誘發興趣。...
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![大班數學教案內容 以大班數學教案分類為例的教案內容]( "大班數學教案內容 以大班數學教案分類為例的教案內容")
- 以大班數學教案《分類》為例，具體教案內容如下：1、活動目標（1）動手操作,能夠按物品的特徵分類。（2）體驗團結合作的快樂,學會謙讓。2、教學重點、難點重點:能夠按物品的特徵分類。難點:感知分類的概念。3、活動準備各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙。4、...
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![五年級數學教案內容 五年級數學教案內容簡介]( "五年級數學教案內容 五年級數學教案內容簡介")
- 1、教學目標：知識與技能目標：學生掌握2、5的倍數的特徵並能夠掌握判斷方法。2、過程與方法目標：通過自主探究，討論等方法，會判斷一個數是不是2、5的倍數。3、情感態度與價值觀目標：通過學習，增強學習數學的興趣，養成勤于思考的學習習慣，逐步養成類推能力及主動獲取知識的能力。4、...
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![國中數學教案內容 國中數學有理數的大小比較教案內容範文示例]( "國中數學教案內容 國中數學有理數的大小比較教案內容範文示例")
- 1、教學目標：使學生能説出有理數大小的比較法則；能熟練運用法則結合數軸比較有理數的大小，特別是應用絕對值概念比較兩個負數的大小，能利用數軸對多個有理數進行有序排列。能正確運用符號∵∴寫出表示推理過程中簡單的因果關係。2、教學重點與難點：運用法則藉助數軸比較兩個有...
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![四年級數學教案內容 以除數是整數的小數除法為例]( "四年級數學教案內容 以除數是整數的小數除法為例")
- 1、理解小數除以整數的算理，會用豎式計算小數除以整數，並能正確地進行小數除法計算。2、在探索小數除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力，進一步培養估算意識。3、感受小數除法和整數除法的內在聯繫，在解決實際問題中，感覺三峽工程的宏偉，激...
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![如何教幼兒學數學 教幼兒學數學方法介紹]( "如何教幼兒學數學 教幼兒學數學方法介紹")
- 1、啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。2、有意識的進行數學教育：通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字“1”的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以説“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日後...
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![分數的初步認識教案 分數的初步認識如何寫教案]( "分數的初步認識教案 分數的初步認識如何寫教案")
- 1、教材分析：分數的初步認識是新課程三年級上冊數學內容，是學生在掌握了一些整數知識的基礎上初步認識分數，分數與整數有很大的差異，是數概念的一次擴展。這部分內容是在學生掌握萬以內整數的基礎上進行教學的，是這一單元的起始課，也是這一單元的核心，對以後學習起着至關重要的...
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![國中數學教學反思 國中數學教學反思怎麼寫]( "國中數學教學反思 國中數學教學反思怎麼寫")
- 1、國中數學教學工作，堅向全體學圍繞“人人學有價值的數學、人人獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發展”展開教學工作，跟以往進行比較反思，具體體現在：2、摒棄舊的教學觀念，建立全新的教學理念。在教學中，改變了自己在以往在課堂教學中的主角角色：將要講述的內容為自...
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![小數乘整數教學設計 小數乘整數教學設計範文]( "小數乘整數教學設計 小數乘整數教學設計範文")
- 1、教學目標：知識與技能：理解小數乘整數的算理，掌握小數乘整數的一般方法，會比較熟練地進行筆算。2、過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，體會到轉化的方法是學習新知識的常用的方法。3、學情分析：小數乘整數這個知識點是學生初次接觸，對於例題學生能夠利用已有...
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![孫權勸學教案 孫權勸學教案分享]( "孫權勸學教案 孫權勸學教案分享")
- 1、教學目的：學習一些文言實詞和虛詞的用法；學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語；理解本文開卷有益的主旨。2、教學重難點。重點：通過多種方式朗讀課文，理解文章的內容和主旨。學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。難點：學習一些文言實詞和虛詞的用法。聯繫生活，讓學生...
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![數學教學方法 常用的數學教學方法]( "數學教學方法 常用的數學教學方法")
- 1、常用的數學教學方法有:啟發、講解、談話、練習、討論、演示、實習、觀察、複習等。2、其中，啟發、講解、談話、練習等用的較多.當前國內外正在實驗的數學教學方法有:發現、研究、自學輔導、程序教學、最優化教學、算法化教學、“讀讀、議議、講講、練練”等。...
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![怎樣教幼兒園孩子學數學 如何教兒童學數學]( "怎樣教幼兒園孩子學數學 如何教兒童學數學")
- 1、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。為考孩子的智力，家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？孩子會脱口而出，3個。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個？孩子都看過能伸...
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![高中數學教學方法 高中數學教學方法有哪些]( "高中數學教學方法 高中數學教學方法有哪些")
- 1、不宜過分追求大容量、高密度不少教師對信息的大容量、高密度，津津樂道。教學中不給學生思考、討論的時間，甚至一節課完成過去兩節或三節課才能學完的內容，“人灌”變為更高效的“機灌”。失去了學生的思考，看似充實的內容，也失去了它的意義。2、不應忽視師生情感交流有些教...
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![國小科學教案 國小科學自制洗髮水教案]( "國小科學教案 國小科學自制洗髮水教案")
- 教學目的：通過本節課的學習讓學生了解洗髮香波的製作都需要哪些成分，認識兩種化學藥品的名稱及其性狀，掌握洗髮香波各成分所起到的作用，培養孩子日常觀察的能力。教學目標：1、認識製作洗髮香波的應用的成分。2、瞭解各種成分在洗髮香波中的作用。3、製作洗髮香波。教學重點：1、...
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![數學分析教程 數學分析教程簡介]( "數學分析教程 數學分析教程簡介")
- 1、《中國科學技術大學精品教材:數學分析教程(上冊)(第3版)》分上、下兩冊。2、《中國科學技術大學精品教材:數學分析教程(上冊)(第3版)》為上冊，內容包括實數和數列極限，函數的連續性，函數的導數，Taylor定理，求導的逆運算，甬數的積分，積分學的應用，多變量函數的連續性，多變量函數...
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![教好國小數學小竅門 教好國小數學的辦法]( "教好國小數學小竅門 教好國小數學的辦法")
- 1、首先是要做好備課工作，鑽研教材，大家不要以為這個很簡單，其實鑽研教材是很需要時間去琢磨的，例如國小階段學習到的小數乘法，課本中提到小數乘法的意義和整數乘法意義相同，當真如此嗎？有仔細理解過嗎？整數乘法的意義是求幾個相同加數的和的簡便運算，小數乘法也是如此嗎？有1.1個11...
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![教案後的教學反思簡短 教案後的教學的反思]( "教案後的教學反思簡短 教案後的教學的反思")
- 1、主要是通過學習如何用手繪形式表現校園景物。讓學生從發現生活中的透視現象到了解透視的分類和基本規律，再到合理地運用透視表現手繪校園風景。2、各部分內容聯繫，逐漸深入，讓學生多角度、多方位、多視點地去發現，尋找、理解、表現校園建築的美感，培養學生的空間意識和表現...
- 26818
![用字母表示數教案內容 用字母表示數教案模板]( "用字母表示數教案內容 用字母表示數教案模板")
- 1、教學目標：（1）使學生初步知道用字母表示數的意義和作用，理解含有字母的式子既可以表示數量關係也可以表示數量。（2）掌握含有字母的式子中，乘號的簡寫、略寫的方法；知道a的意義以及讀法和寫法。（3）能用字母表示一些簡單的數量關係。2、教學重、難點：含有字母的式子中乘號的簡寫、略...
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![案例教學法介紹 案例教學法起源]( "案例教學法介紹 案例教學法起源")
- 1、案例教學法是一種以案例為基礎的教學法(case-basedteaching)，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師於教學中扮演着設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演着傳授知識者角色。2、案例教學法起...
- 22842
![數學教學方法有哪些 數學教學方法介紹]( "數學教學方法有哪些 數學教學方法介紹")
- 1、講授法是一種教學方法，教師使用口語來描述情境，敍述事實，解釋概念，論證原則和澄清規則。2、談話法又稱回答法，是通過教師和學生之間的對話傳播和學習知識的方法。其特點是教師指導學生利用現有的經驗和知識回答教師提出的問題，獲取新知識或鞏固和檢查所獲得的知識。3、討論...
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![國小數學教學案例 多種案例方法參考]( "國小數學教學案例 多種案例方法參考")
- 1、創設問題情境的案例——《千克的認識》問題情境的創設師：同學們請認真看圖（教師動畫播放大象和螞蟻拉手腕比賽，比賽剛開始，螞蟻就敗下陣來，全班學生哈哈大笑）師：笑過之後應該有思考，這樣的比賽公平嗎？生：不公平。師：為什麼？生：它們的力氣相差太大，一個屬於重量級，一個屬於輕量級。師：...
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秀美範
