![陶行知的生平事蹟 簡述陶行知的生平事蹟]( "陶行知的生平事蹟 簡述陶行知的生平事蹟")
- 1、1919年28歲：5月9日，在南京小營演武廳6千人大會上發表演説，痛斥袁世凱“二十一條”賣國條約，13日，南京學界聯合會成立，選舉陶行知為會長。20日南京各校學生自行罷課。南京高師代校務的陳容反對罷課而離校，陶行知暫代理校務，支持學生的愛國運動。2、1921年30歲：12月，新教育共進社...
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![陶行知是哪個朝代的人 陶行知是哪個朝代的人]( "陶行知是哪個朝代的人 陶行知是哪個朝代的人")
- 1、陶行知是近代人，生於1891年10月18日，1946年7月25日逝世，經歷晚清和民國時期。漢族，安徽省徽州歙縣人，祖籍紹興。中國人民教育家，思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、創辦曉莊學校，生活教育社，山海工學團，育才學校和社會大學。提...
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![我國教育家陶行知提出的教育方法是 陶行知提出了什麼教育方法]( "我國教育家陶行知提出的教育方法是 陶行知提出了什麼教育方法")
- 1、教育方法理念：生活即教育、教學做合一、行是知之始。2、生活即教育，是生活教育理論的本體論，也叫起源論，陶行知認定教育來源於生活，主張教育要依靠生活，改造生活。3、社會即學校，是生活教育理論的場所論。認定社會本身就是一所大學校，主張教育要依靠社會的力量，應濟社會的需要...
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![陶行知簡介 他有什麼作為]( "陶行知簡介 他有什麼作為")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學，師從約翰·杜威、攻讀教育學博士。1917年秋回...
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![陶行知自立歌原文 陶行知個人介紹]( "陶行知自立歌原文 陶行知個人介紹")
- 1、《自立歌》陶行知滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。2、陶行知個人介紹陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。1908年十七歲...
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![陶行知名言 陶行知名言有什麼]( "陶行知名言 陶行知名言有什麼")
- 1、失敗功之母，奮鬥是成功之父。2、教學做是一件事，不是三。我在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。4、以教人者教已，在勞力上勞心。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給...
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![陶行知教育名言 陶行知教育名言有哪些]( "陶行知教育名言 陶行知教育名言有哪些")
- 1、行是知之始,知是行之成。2、教育是立國之本。3、人生辦一件大事來,做一件大事去。4、千教萬教,教人求真；千學萬學,學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。...
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![李四光陶行知是什麼 李四光陶行知是什麼人]( "李四光陶行知是什麼 李四光陶行知是什麼人")
- 1、李四光，字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創立者、中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立後第一批傑出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勛，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國...
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![陶行知倡導的教學方法 陶行知倡導的教學方法是什麼]( "陶行知倡導的教學方法 陶行知倡導的教學方法是什麼")
- 1、一個理論即生活教育理論，這是陶行知教育思想的名稱。2、三大原理是:生活即教育、社會即學校、教學做合一。生活即教育，是生活教育理論的本體論，也叫起源論，陶行知認定教育來源於生活，主張教育要依靠生活，改造生活。社會即學校，是生活教育理論的場所論。認定社會本身就是一所...
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![陶行知是一個怎樣的人 他的品行值得我們學習]( "陶行知是一個怎樣的人 他的品行值得我們學習")
- 1、陶行知先生是一位善於聽取被人的意見、並善於思考、知錯就改的人。2、他還是一位中國人民教育家、思想家、偉大的民主主義戰士。3、他創辦的曉莊師範是中國現代學校教育的一個典範，他的教育思想進學值得我們反思。...
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![陶行知四顆糖的故事 陶行知四顆糖的故事內容]( "陶行知四顆糖的故事 陶行知四顆糖的故事內容")
- 1、陶行知先生在做校長時，一天，在校園裏看到一名男生正想用磚頭砸另一個同學。陶行知及時制止同時令這個學生去自己的辦公室。2、在外瞭解情況後他回到辦公室，發現那名男生正在等他，便掏出第一顆糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你很準時，比我先到了。”接着又掏出第二顆糖：“這也是...
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![陶行知簡介及作品 陶行知的作品有哪些]( "陶行知簡介及作品 陶行知的作品有哪些")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學，師從約翰·杜威、攻讀教育學博士。1917年秋回...
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![陶行知文集經典語錄 教育是立國之本]( "陶行知文集經典語錄 教育是立國之本")
- 1、教育是立國之本。2、行是知之始，知是行之成。3、人生辦一件大事來，做一件大事去。4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。6、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏...
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![陶行知簡介及作品介紹 關於陶行知的簡介]( "陶行知簡介及作品介紹 關於陶行知的簡介")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國，先後任南京高等師範學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1...
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![陶行知教育文集摘錄 摘錄裏有哪些經典的句子]( "陶行知教育文集摘錄 摘錄裏有哪些經典的句子")
- 1、教育的作用，是使人天天改造，天天進步，天天往好的路上走；就是要用新的學理、新的方法，來改造學生的經驗。2、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育。教人變壞的是壞教育。活教育教人變活。死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。3、教育的目的，在於解決問題，所以不...
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![陶行知生平簡介 關於陶行知生平簡介]( "陶行知生平簡介 關於陶行知生平簡介")
- 1、陶行知（1891-1946）是中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生於安徽歙縣。1914年畢業於金陵大學，後赴美留學。1917年回國，歷任南京高等師範學校教授、教務主任等，反對“沿襲陳法，異型他國”。推行平民教育。2、“五四”運動後，從事平民教育運動，創辦曉莊師範。1930年4月，國民黨...
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![陶行知是什麼家 陶行知的資料簡介]( "陶行知是什麼家 陶行知的資料簡介")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學，師從約翰·杜威、攻讀教育學博士。1917年秋回...
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![陶行知個人介紹 陶行知個人簡介]( "陶行知個人介紹 陶行知個人簡介")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1915年入讀美國哥倫比亞大學，師從約翰·杜威、攻讀教育學博士。1917年秋回...
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![陶行知簡介100字 陶行知簡介]( "陶行知簡介100字 陶行知簡介")
- 1、陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日）安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。2、1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國，先後任南京高等師範學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1...
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![陶行知教育語錄 陶行知教育語錄精選]( "陶行知教育語錄 陶行知教育語錄精選")
- 1、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。2、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。3、手和腦在一塊兒幹，是創造教育的...
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![陶行知生活教育理論的本質是什麼]( "陶行知生活教育理論的本質是什麼")
- 陶行知生活教育理論的本質是通過將學習與實踐相結合，培養學生的實際能力和道德素質，使其能夠應對現實生活中的挑戰。該理論強調培養學生的動手能力和實踐能力，強調實踐性教學和體驗式學習，並注重培養學生的創新精神和實踐能力。此外，陶行知生活教育理論還強調培養學生的道德素...
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![陶行知的教育思想 陶行知的教育思想是什麼]( "陶行知的教育思想 陶行知的教育思想是什麼")
- 1、陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。2、“生活即教育”的意思就是説，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯繫；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。3、“社會即學校”是“生活即教育”的必然結論。陶行知...
- 2870
![陶行知的故事 3個陶行知的小故事]( "陶行知的故事 3個陶行知的小故事")
- 1、陶行知先生的四塊糖果陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裏了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接着他又掏出一顆糖，説：“這也是給你的，我不...
- 4540
![陶行知四顆糖的故事啟示 陶行知四顆糖的故事啟示是什麼]( "陶行知四顆糖的故事啟示 陶行知四顆糖的故事啟示是什麼")
- 1、啟示。給成功的人以尊重和理解，表明對別人成功的敬佩、讚美與追求；給失敗的人以尊重和理解，表明對別人失敗後的東山再起充滿信心，是對失敗者心靈創傷的良好醫治。對人的信任，對人的支持，是翅膀賴以飛翔的空氣。後進生往往缺點不足較多，他們經常聽到的是批評，遇到的是不信任的...
- 7831
![陶行知的名言 陶行知的名言示例]( "陶行知的名言 陶行知的名言示例")
- 1、行是知之始，知是行之成。2、教育是立國之本。3、人生辦一件大事來，做一件大事去。4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。...
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秀美範
