國小縮句的方法和技巧 國小縮句的3個方法

1、分辨句式，提出問題。

先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出“誰是什麼”、“誰幹什麼”、“誰怎麼樣”或者“什麼是什麼”、“什麼幹什麼”、“什麼怎麼樣”來找出句子的主要部分。

如：“滿頭白髮的老奶奶拄着枴杖，焦急而又耐心地等待着周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；幹什麼——等待靈車。縮句後就成為：“老奶奶等待靈車。”。

又如：“這毛茸茸的在地上流動着的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：“小絨球是小雞。”

2、進行詞語比較，找出主要詞語。

有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。

如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。

3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。

如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。

（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。

（2）找出句子最後一個詞語（去掉助詞“的”字後變的內容後），如果是動詞，那麼句子就縮成兩部分：人物+最後一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最後一個詞。

（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字後面的詞語。