刷子李教學設計 刷子李教學內容介紹

1、【教學目標】認識6個生字。讀讀記記“刷漿、屁股、師傅、包袱、透亮、清爽、銜接、搜索、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。有感情的朗讀課文，體會刷子李的高超技藝。領悟並學習作者刻畫人物的方法。將所學人物刻畫之法遷移自學《俗世奇人》之《泥人張》、《快手劉》等文章。

2、【教材分析】

《刷子李》是人教版語文五年級下冊第七組課文中的第二篇，為略讀課文。本組課文以“感受人物形象”為主旨，體會作者刻畫人物的方法。在《人物描寫》一組的基礎上，學生對刻畫人物的方法有了一定的認識，尤其對於“細節”刻畫人物體會應較為深刻。所以作為略讀課文，應該是把之前所學之法遷移運用，以提高自主學習的能力。

此外，《刷子李》選自馮驥才《俗世奇人》一書，書中塑造了多位奇人，其在人物形象的刻畫上和《刷子李》有相通之處，引導學生運用學習方法，以一篇帶多篇，引起學生閲讀《俗世奇人》的興趣也是本課的目標之一。

3、【學習重難點】

重點：感受刷子李的高超技藝。

難點：體會作者是怎樣寫出刷子李技藝高超的。

4、【課時安排】1課時。