中國石拱橋教學設計內容 中國石拱橋教學設計內容可參考模板

1、教學目標：

（1）把握本文説明對象的內容和特點；感受作者對中國石拱橋的喜愛與自豪，體會作者對我國勞動人民智慧的讚美與歌頌。

（2）掌握本文説明方法的特點和效果。

（3）闡述本文説明語言的特點和效果。

2、教學重點：能説出本文説明對象的內容和特點。

3、教學難點：能解釋本文説明語言運用的特點和效果。

4、教學方法：探究法；誦讀法。

5、激趣導入，開啟“拱橋”之幕

我國素有多橋古國之譽，石拱橋作為我國燦爛文化的組成部分，從古至今一直髮揮着重要作用。今天我們要學習的就是一篇與石拱橋有關的文章，這篇文章的題目是——，作者——，現在我們一起來看看作者是如何介紹石拱橋的，共同揭開我國石拱橋的神祕面紗。

6、明確説明對象，初識“拱橋”

這篇説明文的主要説明對象是——中國石拱橋（一起開口説）

7、掌握説明方法，賞析“拱橋”

快速閲讀課文，説説本文主要運用了哪些説明方法，有何作用。請結合文中具體的語句加以説明。（參考句式：這句話運用了……的説明方法，作用是……。）

（學生：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。打比方，作用是生動形象地説明了石拱橋的形狀，突出了石拱橋的形式美；引用《水經注》裏的旅人橋，作用是説明中國石拱橋歷史悠久。）

教師例子：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

這句話運用了摹狀貌的説明方法，作用是生動形象地描繪了盧溝橋石獅子的各種姿態，説明了盧溝橋的形式優美。

摹狀貌：通過描繪事物形貌來説明事物特徵的一種説明方法，其作用是把説明對象描述得形象、具體、生動。

本文最主要的説明方法是舉例子，課文用趙州橋和盧溝橋了説明石拱橋的特點，使文章更有説服力。

經過剛才的學習，我們知道這篇文章主要的説明方法有（一起開口説）：打比方、舉例子、引用、列數字、作比較、摹狀貌。

8、研習説明語言，品味“拱橋”

為了準確地説明事物，説明文用語很講究分寸，經常在一句話里加入修飾性的詞語來體現説明文語言的特點。

任務：請同學們圈出體現説明文語言特點的詞語，並具體分析。

9、理清説明順序，明晰“拱橋”

一篇説明文為了把被説明的事物講清楚，説得有條理，要按照一定的説明順序。（讓學生一起回顧説明文的三種説明順序。時間順序：是按照時間的先後順序來説明的。空間順序：是按照由表及裏、從左到右、從上到下等順序來説明的。邏輯順序：是按照從主要到次要、從總到分、從整體到局部、從一般到個別等順序來説明的。）

快速瀏覽全文，對照三種説明順序，概括全文的説明順序，並説説理由。檢測：快速瀏覽第3段到第9段，對照三種説明順序，概括作者介紹趙州橋和盧溝橋的説明順序。

10、總結提升，回顧“拱橋”

任務：用一句話來總結自己的學習收穫或學習啟示，並寫在學習紙上。要求：總結收穫準確、全面；總結啟示深刻、獨到時間：2分鐘左右。