中班認識茶具教案

一、教學目標：

1. 讓幼兒初步瞭解茶具的種類、用途和如何使用。

2. 培養幼兒的觀察力、分類能力和想象力。

3. 通過製作小手工，培養幼兒的動手能力。

二、教學內容：

1. 茶具的種類和用途。

2. 茶具的簡單製作和使用。

三、教學重點：

1. 讓幼兒初步瞭解茶具的種類、用途和如何使用。

2. 茶具的簡單製作和使用。

四、教學準備：

1. 茶具模型或圖片。

2. 紙板、顏料、剪刀、膠水等製作材料。

3. 相關的茶具和茶葉。

4. 訂做的茶具教學材料。

五、教學過程：

1. 激發幼兒的學習興趣

教師帶着幼兒觀察茶具模型或圖片，簡單講解茶具的種類和用途，並與幼兒進行互動交流。例如：觀察、提問、聯想等。引導幼兒猜測茶具的使用方法和特點，激發幼兒的學習興趣。

2. 茶具分類活動

將茶具材料分為兩組，讓幼兒分別將材料分類，如：杯子、茶壺、茶杯、茶葉、茶漏等。然後讓孩子畫出自己心目中的茶具，詳細的描述這些茶具。

3. 製作茶葉袋和茶盤

讓幼兒根據老師展示的茶葉袋和茶盤模板，將畫出來的茶具搭配在一起製作成3D的茶具袋和茶盤。幼兒可以用顏料、剪刀、膠水等製作工具，親手製作自己喜歡的茶具。

4. 茶具使用體驗

老師將茶具擺出來，讓幼兒體驗茶具的使用過程，瞭解茶具的功能和用途。同時可以講述茶道文化知識，讓幼兒認識到茶道的神奇和美妙，從而更好的理解茶具的意義。

六、教學總結：

通過本次活動的學習，讓幼兒初步瞭解茶具的種類、用途和如何使用，並培養幼兒的觀察力、分類能力和想象力。同時通過製作小手工，培養幼兒的動手能力。此外，本次活動還能夠增進幼兒的集體感和團隊協作能力，提高他們的社交技能和自我表達能力。