消防安全知識內容教案 消防安全知識教案

1、【教學目標】

增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。

學會辨析生活中消防安全行為正誤。 教學要求：

知識方面：瞭解有關知識;明確危害安全的行為。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。覺悟方面：認識消防安全的必要性，樹立消防安全意識：增強責任感。

2、【教學過程】

觀看一段視頻：

一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。看了這段錄像。反問學生有何感想?遇到火災我們要撥打：“119”並要準確説出位置。 二、學習各類消防標誌

首先，我們來了解有哪些消防標誌。認識各類消防安全標誌

出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

瞭解各類消防安全標誌的含義 出示：標誌分類，火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

投影標誌 説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衞生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

“三要”：“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

“三救”：選擇逃生通道自“救” (2)結繩下滑“自救” (3)向外界求“就”

“三不”：“不”乘坐電梯 ；“不”輕易跳樓； “不”貪戀財物。