幼兒園閲讀方法 關於幼兒園閲讀方法

1、講述提問法。父親（母親）與孩子擁坐在一起，採用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒閲讀理解閲讀材料。 作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發幼兒對閲讀活動的興趣。提高孩子對閲讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閲等基本閲讀技能。

2、朗讀法 。成人用自然的氣息，清晰而響亮的聲音，正確而流暢的語音，把圖書中的文字一字一句的念給兒童聽的方法。這是一種旨在使兒童通過語言接受圖書信息的、具有傳遞關係的指導方法。朗讀圖書是最簡單、最方便的一種指導方法，而且通過國外學者的研究發現，圖書朗讀對兒童早期的閲讀提高具有十分積極的意義。

3、講故事法 。成人以口語的形式，加上適當的表情、動作，把圖書裏的故事內容講給兒童聽。美國有一項研究發現，兒童聽成人講故事是一種社會性交往活動。講故事是用一種交談或對話的方式進行的活動，這對兒童的閲讀能力和文字認識能力的發展有很大的影響。

4、猜猜、認認法 。方法：在閲讀指導中讓孩才觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名或關鍵詞等，也可在日常生活中讓幼兒猜標準、符號等。 作用：增強閲讀活動的趣味性，提高幼兒對圖畫、文字、符號轉換關係的理解，激發幼兒對漢字的興趣，培養幼兒的推理能力。

5、改編情節法 。方法：在閲讀中，鼓勵孩子積極根據自己的理解和思維，對故事中原有的情節進行改編。 作用：拓寬孩子思路，發展了孩子的創造性思維，使孩子體驗到成功的樂趣，