- 1、給孩子創造一個安靜舒適的學習環境。好的環境對孩子的學習有促進作用。或者去愛學習的小朋友家一起做作業,有了別的小朋友的帶動,孩子會積極地完成作業的。2、和老師做好溝通,與孩子交談看是否是因為不喜歡老師而不願意做作業。如果是的,就告訴孩子,老師和作業是兩回事情。...
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- 1、在一開始的時候,也可以為孩子制定一個學習計劃,學習計劃跟時間也是有着潛在的聯繫的。我們不僅要讓孩子在規定的時間內把所做的一切全部都做完,我們還要讓孩子知道,按照計劃做事是非常快樂的。因為只要是制定了學習計劃,按照學習的計劃去走的話,當所有的作業全部都完成之後,...
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- 面對自家孩子不喜歡寫作業,家長應該要做的事情:1、檢查孩子的作業是不是超出了孩子的能力範圍(這個主要是指難度方面),明顯超出範圍的,請與孩子的老師交流。2、檢查孩子的作業是不是與其他孩子不一樣(這個主要是指作業量),如果其他孩子的作業量和自家孩子的作業量有明顯出入,請與孩...
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- 1、把孩子的作業量不斷分解,分成小任務,讓孩子在規定的時間內更好的完成,孩子才能夠儘快的完成作業,獲得成功的經驗,才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動的學習、寫作業;2、應該讓孩子適當的勞逸結合,不能讓孩子每天寫作業過於勞累,比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去...
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- 1、適當讓孩子承擔後果。可以用嚴肅的、平靜的語氣跟孩子溝通。“孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。讓孩子意識到自己行為的嚴重性。2、瞭解具體原因。當孩子出...
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- 1、幫助孩子去培養一個愛學習的興趣。可以通過一系列的方法,讓孩子瞭解到學習的有趣,通過一些智力遊戲,讓孩子吸取到更多的知識,這樣也會培養孩子的興趣,對於孩子寫作業也會有一定的幫助作用。2、經常和孩子的老師進行溝通和交流,找到其中的原因,很多小孩子學習壓力過大,也會對學...
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- 1、關注孩子的情緒,而不是隻關注孩子的作業。孩子回家以後,不要催他做作業,而是要給他一個緩衝的空間,讓他先休息和玩一會兒。孩子在學校裏上學,非常辛苦,壓力也大,如果回家以後第一件事情就馬不停蹄做作業,他會牴觸,感到疲倦,不想做。2、精神上予以支持。做作業是孩子自己的事情,家...
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- 1、善於運用紙筆,幫孩子記錄成實際事務。父母可以為孩子準備一些便籤和筆,把要做的事情寫下來,貼在房間最顯眼的地方。之後每天都督促和檢查,讓孩子慢慢養成習慣,記憶力也會慢慢變好。2、帶孩子去圖書館看書。孩子記憶力差,不愛寫作業時,家長可以帶孩子去圖書館看書。要注意,看書...
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- 1、基礎知識不牢固,遇到難題就退縮。學習中掌握基礎知識有利於孩子學習,如果孩子對基礎知識掌握不牢那麼在學習中就會很吃力,同時容易產生挫敗感和畏難心理,孩子在困難面前往往缺乏理智和堅毅,並且容易本能產生逃避心理,明明知道還有作業沒有完成但自己也不太會寫所以説假裝忘...
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- 1、首先父母應該先了解孩子的心態和困難,再來協助對症下藥就會容易的多了,尤其是做作業拖拉的孩子,父母期待不要太高,要幫助孩子糾正做作業拖拉的習慣。2、家長應該和孩子商量,要尊重孩子的想法,和孩子商量共同制定學習規劃,規定什麼時候寫作業,什麼時候可以玩耍,這樣孩子就不會那...
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- 1、將孩子的作業量不斷分解,分成小任務,在規定的時間內更好的完成,才能夠儘快的完成作業,獲得成功的經驗,才能不斷的積累自信,變得更加主動的學習、寫作業。2、讓孩子適當的勞逸結合,不能每天寫作業過於勞累,比如每次寫作業30-40分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸...
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- 1、首先一定先培養孩子一個良好的學習習慣。每天孩子放學,回到家第一件事就是督促孩子寫作業,作業不完成,不可以出去玩或者幹別的事。作業完成想幹什麼幹什麼。這是一定沒有任何商量餘地的。2、家長要起到一個監督作用,孩子作業完成以後,家長要及時檢查孩子作業完成情況,不是作...
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- 1、父母做好榜樣。我們都知道現在科學技術很發達,所以很多事情的解決都依靠的是手機、互聯網,大人們也是如此,遇到難題之後不先自己思考,而是求助於手機,這樣的話,也會給孩子造成一定的影響,孩子可能會認為,自己遇到不會的數學題,不用思考,只要藉助手機就可以解決了。所以這個時候,...
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- 1、將孩子的作業量不斷分解,分成小任務。讓孩子在規定的時間內更好的完成,孩子才能夠儘快的完成作業,獲得成功的經驗,才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動的學習、寫作業。2、應該讓孩子適當的勞逸結合,不能讓孩子每天寫作業過於勞累。比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩...
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- 1、瞭解孩子做作業磨蹭的原因是解決問題的第一關鍵。2、孩子做作業的時候,家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等,給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機、看電視,孩子就會心不在焉。如果家長什麼都不做,就座在旁邊盯着孩子寫,孩子心理會緊張,不能正常思考。當然,家長去...
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- 1、小孩不愛寫作業,要先問孩子不想寫作業的原因。可能是因為孩子比較貪玩,不喜歡寫作業。這時候一定要告訴他在寫完作業之後才可以玩耍,要告訴孩子學習的重要性。也可以和老師一起,多給孩子一些讚美和鼓勵,給他寫作業的動力,引導他去寫作業。2、在放學後要讓其參加足夠的體育鍛...
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- 1、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程,所以一年級的孩子,如果想讓他們主動寫作業的話,還是需要家長的培養。例如我們可以培養孩子一種秩序,這種秩序就是回家之後先寫作業,寫完作業再做其他的家長,在這個過程中不要過多給孩子壓力,否則的話孩子可能會在寫作業的時候...
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- 1、小孩不寫作業,要根據不同情況給予不同的處理辦法,常見以下幾種情況:視力異常。當寶寶存在高度遠視或散光等視力異常時,視物不清,容易出現視疲勞,導致不愛寫作業,所以要帶寶寶到眼科進行視力和屈光度篩查。2、注意力不集中、多動,針對此類孩子,在放學後要讓其參加足夠的體育鍛煉...
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- 1、給孩子學習的動力。不是一味的批評、並不是一味的小恩小惠的獎賞,父母和孩子必須的是真真正正細心的互動交流,多掌握孩子的念頭,多和孩子一起辦事,如今許多家裏都一個孩子,隔壁鄰居間又非常少行走,孩子自身就很孤單,因而,許多孩子就看電視劇,看手機,假如有一個能和孩子互動交流...
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- 1、學會鼓勵。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵,如果孩子在寫作業時遇到困難,家長要積極地鼓勵孩子。當孩子把作業寫完之後,還要給予一定的獎賞。這樣孩子就會把寫作業當成一項偉大的工程。為了得到家長的稱讚和認可,每天放學回家之後都會主動寫作業,再也不會出現一...
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- 1、孩子不愛寫作業怎麼引導,孩子做作業的時間不宜過長,可以引導孩子做一會兒家庭作業,然後適當的玩耍一會兒,放鬆放鬆,這樣孩子就會感覺勞逸結合,等休息夠了再去做作業,這樣可以讓孩子不至於,放大孩子的優點,要告訴孩子你真的很棒,要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種心理暗...
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- 1、將孩子的作業量不斷分解,分成小任務,讓孩子在規定的時間內更好的完成,孩子才能夠儘快的完成作業,獲得成功的經驗,才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動的學習、寫作業。2、應該讓孩子適當的勞逸結合,不能讓孩子每天寫作業過於勞累,比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出...
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- 1、可以把孩子的作業量不斷分解,分成小任務,讓孩子在規定的時間內更好的完成,孩子才能夠儘快的完成作業,獲得成功的經驗,才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動的學習、寫作業;2、應該讓孩子適當的勞逸結合,不能讓孩子每天寫作業過於勞累,比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子...
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- 1、正確認識孩子不愛寫作業或者寫作業拖沓這個現象。2、千萬不要使用肢體暴力或者語言暴力強迫孩子做作業。在暴力之下,帶給孩子的只有恐懼。換位思考一下,家長自己如果在恐懼之下從事工作,自身會是怎樣的感受?又會不會取得很好的效果。3、不要放棄輔導孩子。不要認為孩子不...
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- 1、獎勵,先約定好,一回來就寫完作業,可以有一定的零花錢;但是如果沒有完成或者拖延,就沒有獎勵。這個獎勵一定要每天完成後當下給,這樣才有激勵的衝擊力。這個錢可以作為他買玩具的基金,以後要買玩具,讓他自己分配零花錢(是不是順便養成了攢零花錢的習慣。太過於理想,具體效果以實...
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