![海上日出這課中心句是什麼? 海上日出文章的中心句為哪一句]( "海上日出這課中心句是什麼? 海上日出文章的中心句為哪一句")
- 1、《海上日出》中心句是“多麼壯美的海上日出啊！無論是剛剛升起時，還是有云時，海上日出都給人帶來了美的感受。這種自然美景怎能不堪稱為“偉大的奇觀”呢？”2、《海上日出》是一篇非常優秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海...
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![匆匆這篇課文先寫什麼後寫什麼? 匆匆這篇課文先後描寫內容簡述]( "匆匆這篇課文先寫什麼後寫什麼? 匆匆這篇課文先後描寫內容簡述")
- 1、先提出問題:我們的日子為什麼一去不復返呢?2、之後寫時間在我們的身邊悄悄地逝去，令人感慨。3、最後再照應開頭，再次提出:我們的日子為什麼一去不復返呢?這一問題。4、《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的...
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![清貧這篇課文的主要內容 清貧這篇課文主要內容寫了什麼？]( "清貧這篇課文的主要內容 清貧這篇課文主要內容寫了什麼？")
- 1、《清貧》主要講了用簡潔樸實的語言，敍述了方誌敏被捕後，被國民黨士兵搜身的情景，表現了方誌敏堅定的革命信念，矜持不苟的高尚情操和持之以恆的品質。2、作者通過回憶自己被捕時發生的一件小事來表現自己的清貧生活以及無產階級革命家兩袖清風、捨己為公的高潔品德。作者被...
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![天窗這篇課文主要講了什麼 天窗這篇課文內容]( "天窗這篇課文主要講了什麼 天窗這篇課文內容")
- 1、《天窗》一文是由我國著名作家茅盾所寫，是一篇抒寫孩子內心感受的美文。2、文章也緊緊圍繞天窗來寫。課文開始介紹了天窗的來歷，接着重點介紹孩子們透過天窗看世界，並由此產生了無限的遐想，説明天窗是孩子們唯一的慰藉（孩子們以其豐富的想象將從天窗看到的景象延伸、擴大並...
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![白楊這篇課文講了什麼 白楊這篇課文主要內容]( "白楊這篇課文講了什麼 白楊這篇課文主要內容")
- 1、《白楊》是一篇借物喻人的課文，這篇課文主要寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。2、作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。...
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![貓這一課的中心內容是什麼? 貓這一課的中心內容簡述]( "貓這一課的中心內容是什麼? 貓這一課的中心內容簡述")
- 1、此文通過敍述了一個發生在一家人與三隻貓之間的故事，真切表現了作者複雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感。2、作者筆下的三隻小貓，各具特色，生動、形象、逼真，這一切都表明作者對生活觀察是很精細...
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![橋這篇課文主要講了什麼 橋課文大概內容]( "橋這篇課文主要講了什麼 橋課文大概內容")
- 1、橋這篇課文主要寫了一位普通的黨員面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩，高風亮節，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們築起了一座不朽的生命橋，表現了他無私無畏、無徇私情、英勇獻身的精神。2、《橋》是談歌寫的小小説，被入選人教版五年級課文和部編版六年級第12課。以...
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![月跡這篇課文主要講了什麼 月跡這篇課文介紹]( "月跡這篇課文主要講了什麼 月跡這篇課文介紹")
- 1、《月跡》是賈平凹所寫的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現了秋月之美以及童心的天然創造力，意藴深遠，情味深長，全文展示出一種靜虛的禪境。2、《月跡》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開，閲讀時不可忽略文題——“月跡”這一關鍵詞語的意義和作...
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![梅花魂這篇課文的寫作背景 梅花魂這篇課文寫作背景是怎麼樣的]( "梅花魂這篇課文的寫作背景 梅花魂這篇課文寫作背景是怎麼樣的")
- 1、《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡着血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事。2、整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人,寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛透析出梅花那堅...
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![一分鐘這篇課文告訴我們什麼 一分鐘這篇課文含義]( "一分鐘這篇課文告訴我們什麼 一分鐘這篇課文含義")
- 1、《一分鐘》這篇課文告訴我們的道理是：要珍惜每一分鐘的時間，嚴格要求自己，不能浪費時間，學會分秒必爭，珍惜時間。2、這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的歎息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。...
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![夜色這篇課文告訴我們什麼 夜色這篇課文含義]( "夜色這篇課文告訴我們什麼 夜色這篇課文含義")
- 1、《夜色》這篇課文告訴我們勇敢的重要性。2、我們要勇敢地直面恐懼，才會發現那些事物之所以可怕，只是因為我們內心的恐懼，我們應該用瞭解來撫平恐懼。就像課文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一樣，只有直面恐懼，才能戰勝恐懼。...
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![小花鹿這一課功勞是什麼意思 小花鹿這一課功勞的意思是什麼]( "小花鹿這一課功勞是什麼意思 小花鹿這一課功勞的意思是什麼")
- 1、在這篇文章中的功勞一詞的意思是協助“我”存錢，幫“我”存錢。2、功勞【全拼】:【gōngláo】3、【釋義】:＜輕＞對事業的貢獻。4、【例句】謙虛的人決不誇自己的功勞。這個發明是他的功勞。5、【原文】《小花鹿》：去年生日那天，爸爸送我一隻美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也...
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![缺課是什麼意思 缺課這個梗的意思]( "缺課是什麼意思 缺課這個梗的意思")
- 1、缺課，拼音是quēkè，漢語詞彙，是指應該上的課沒上。2、現在用在網絡詞語上指在飯圈指消息不靈通，沒有跟上偶像最新的動態，錯過了第一手的談資和梗。3、用法：雲次方女孩永遠在缺課和補課的路上，我lay了。...
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![春風這篇課文中的開化是什麼意思 春風這篇課文中的開化的意思]( "春風這篇課文中的開化是什麼意思 春風這篇課文中的開化的意思")
- 1、開化：進步、文明的意思。2、《春風》是著名作家林斤瀾的作品。作家採用欲揚先抑的手法，通過對比烘托，把他對北國春風別樣的體會和哲思，抒寫的淋漓盡致，描繪了北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點，歌頌了北國春風的勃勃生機，竭力掃盡殘冬，催生萬物的可貴品質，表達了對...
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![從草船借箭,這篇課文中我們學到了什麼? 這篇課文講了什麼]( "從草船借箭,這篇課文中我們學到了什麼? 這篇課文講了什麼")
- 1、從草船借箭,這篇課文中我們學到了一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。2、這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強,便懷狠在心,想害死諸葛亮。於是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬支...
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![荷花這篇課文作者採用什麼手法 荷花這篇課文的主要內容]( "荷花這篇課文作者採用什麼手法 荷花這篇課文的主要內容")
- 1、《荷花》一課採用了排比、擬人、比喻的修辭手法，作者將池塘比作一幅畫，同時又把池塘的創作者比作畫家，無形中運用了多個修辭手法，將眼前的池塘描繪得魅力無比。2、《荷花》是一篇寫景抒情的文章。作者以觀察的程序為線索敍寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的...
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![網課課程收穫和感悟 這樣寫情感真摯]( "網課課程收穫和感悟 這樣寫情感真摯")
- 1、一場突如其來的病毒肆虐，讓我們經歷了一個特殊的寒假，也讓我們看到了萬眾一心，眾志成城的中國力量。在這特殊時期，我區教育行政部門用一種別開生面的網絡模式進行了開學典禮。別樣的升旗儀式讓人心潮澎湃，更讓我的愛國之情油然而生。2、典禮分為三部分:第一，升旗，奏唱國歌，少...
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![匆匆課文是什麼體裁 匆匆這篇課文是什麼體裁]( "匆匆課文是什麼體裁 匆匆這篇課文是什麼體裁")
- 1、朱自清寫的《匆匆》體裁是散文。2、《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。《匆匆》寫於1922年3月，恰逢“五四”運動落潮期。...
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![複習課怎麼上更有效 複習課這樣上更有效看這裏]( "複習課怎麼上更有效 複習課這樣上更有效看這裏")
- 複習課這樣上更有效看這裏：1、優化課堂教學結構，更新教育觀念，始終堅持以學生為主體，以教師為主導的教學原則。複習課上有一個突出的矛盾，就是時間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展示學生的思維過程，二者似乎是很難兼顧。在複習時，由於解題的量很大，就更要求我們將解題活動組織...
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![荷花這一課中飽脹是什麼意思 荷花這一課中飽脹的解釋]( "荷花這一課中飽脹是什麼意思 荷花這一課中飽脹的解釋")
- 1、《荷花》課文中的飽脹：飽滿脹開，形容植物的生長旺盛。2、出自：葉聖陶的《荷花》：荷花已經開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得...
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![春這篇課文的整體結構是什麼 春這篇課文的整體結構]( "春這篇課文的整體結構是什麼 春這篇課文的整體結構")
- 1、總分總。2、本課可以分為三個部分：（1）、第一部分：（1段落）總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悦的心情。（2）第二部分：（2-7段落）具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細緻地描繪出春景圖。（3）第三部分：（8-10段落）總寫——頌春。讚美春天，點出了春天的特點：新、美、健。3、該文...
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![漏這篇課文告訴我們的道理是什麼課文漏講了什麼道理 漏這篇課文講的什麼]( "漏這篇課文告訴我們的道理是什麼課文漏講了什麼道理 漏這篇課文講的什麼")
- 1、道理：平時少做虧心事，不然就會做賊心虛。2、課文漏講一隻老虎和一個賊去偷吃驢，結果被户主老婆婆説的“漏”嚇得摔暈的故事，告訴我們：人不能幹壞事，否則就會自食惡果的道理。3、啟示：要善於觀察，善於發現，不要總是循規蹈矩地去做一件事情，並且要敢於打破常規的思維方式。...
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![貓這篇課文主要講了什麼 貓這篇課文的內容]( "貓這篇課文主要講了什麼 貓這篇課文的內容")
- 1、在這篇五百餘字的短文裏，字裏行間充溢着老舍對貓的極其喜愛的感情。《貓》這篇散文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，表達了老舍對貓的真摯感情，將它視作家人一般。貓無論是調皮還是作出古怪的行為，老舍對待它就象對待自己的孩子，在他眼裏都是天真與可...
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![河中石獸這篇課文講什麼道理? 河中石獸這篇課文道理簡述]( "河中石獸這篇課文講什麼道理? 河中石獸這篇課文道理簡述")
- 《河中石獸》這篇課文講的道理如下：許多自然現象的發生往往有着複雜的原因,我們不能只知其一,不知其二,就根據常情主觀判斷。應該正確分析,綜合考慮,像文中的老河兵那樣,既考慮石獅的比重,又正確分析水的衝力和石獅子的相互作用,進而又分析這種相互作用產生的反衝力對河牀...
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![橋這篇課文的概括 橋這篇課文概括]( "橋這篇課文的概括 橋這篇課文概括")
- 1、主要內容：山洪暴發，村民們驚慌地湧向木橋;老漢為了村民的生命安全，從隊伍里拉出自己的兒子，兩人排在隊伍的末尾，最後村民們安全過橋了，老漢和自己兒子的生命卻犧牲了;洪水退去，老漢的妻子來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。2、橋這篇課文主要寫了一位普通的老黨員面對狂奔而來的洪水...
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秀美範
