高一英語教案內容 Module 1 Unit 2

1、教學內容

（1）本課是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一課時。本單元分別介紹了National hero，History makers，Sports stars 和 Superhero。這幾篇文章的主題都是hero，但涉及的領域不同，它們融會貫通，承上啟下，融為一體。

（2）本課是介紹National Hero，是學生比較熟悉和感興趣的話題，前部分需要介紹楊利偉和神州五號，讓學生掌握有關詞彙；後一部分是介紹楊利偉乘坐神州五號宇宙飛船遨遊太空的情況。

（3）本課文出現了較多的定語從句，還有生詞較多（有些單詞表沒有而國中又沒有學過），在這樣的困難前提下，我引導學生通過 culture and background knowledge，結合課本內容豐富自己的知識面，拓寬學生對航天知識的瞭解，讓學生了解航天英雄的成功之路，激發他們的民族自豪感。

2、 學生分析

（1）組成情況

職業高中高一學生年齡都在14－16歲之間，大多數學生由於國中的知識基礎打得不紮實，而且缺乏主動學習的能動性，自學能力差，對學習沒有持有探究性和方向性，也沒有養成良好英語學習習慣，所以學習成績不太理想。

（2）學生的知識與技能水平

職業高中招生的學生，基礎知識比較薄弱，甚至連音標都不會讀，詞彙的掌握範圍狹窄，影響了閲讀，聽力和作文。學生的表達能力還是停留在比較低級的水平，面對每幅圖片或某個主題只能説出一兩句話，而且在閲讀上，未能掌握泛讀和精讀的技巧和方法，課後的預習和複習能力較差，缺乏總結歸納的能力。

3、教學目標

（1）通過快速閲讀文章，學生能夠對每段文章進行歸納總結，準確地把段落主題與所給的headings聯繫起來。

（2)通過仔細閲讀，學生能夠回答關於文章的細節問題。

（3）通過進一步閲讀，學生能夠學生能用英語對採訪自己心目中的民族英雄。並嘗試複述課文。

4、教學策略

5、教學過程

第一步，導入；

第二步介紹文章人物；

第三步閲讀文章；

第四步鞏固練習，通過兩次閲讀讓學生對課文熟悉，訓練學生的閲讀速度和解題技巧，最後通過ask and answer in pairs，培養學生的口語能力，並強迫他們記住文章的主要內容，為下一步語言運用打下基礎。

第五步語言運用。為提高學生對生活中的熱點問題發表自己觀點的能力，讓學生運用自己學過的語言知識，對自己心目中的民族英雄進行模擬採訪。把全班同學分成若干個小組，每個小組有一名同學扮演“楊利偉”，其他同學為全國各地新聞媒體記者，他們自由設計問題，對“楊利偉”進行採訪。

教師巡視課堂，發現表現出色的小組，讓他們到台前表演。教師總結評價。

6、佈置作業。