- 《進擊的巨人》原創作者是日本漫畫家諫山創作畫的少年漫畫作品,近期,日本的熊本縣發生了地震,該作者在自己的博客上面放出了應援的手繪插圖來鼓勵災區的人們。現在國家與國家越來越頻繁交流的情況下,各國之間不僅在文化交流方面或者説是媒體方面的接觸也是越來越多,例舉當下最...
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- 這孩子黑虎頭似的臉上,生着一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神。他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破,在光的照射下顯得更加迷人,又長又密的睫毛像兩把小刷子,隨着呼吸輕輕的掃過肌膚,黑玉般的眼睛散發着濃濃的暖意,如櫻花般怒放的雙脣勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的讓人驚心...
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- 1、人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。2、人物活動包括外部情態(心理、肖像、動作、語言)和內心世界,二者是有機的統一...
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- 1、我家有三條“蟲”,一條“忙蟲”是媽媽,第二條“書蟲”是我,第三條蟲呢,就是“網蟲”——爸爸。2、我的爸爸今年四十一歲了,但還是那麼年輕有為,陽光健康的人。爸爸長着細細的眼睛,高高的身子,他擅長游泳,不胖不瘦,爸爸還熱愛運動,聽奶奶説:“國小的時候,他在班裏成績是穩坐前三把椅...
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- 1、哥哥的眼睛高度近視,處處離不開眼鏡,就像個“睜眼瞎子”一樣,只要把他的眼鏡摘下來,在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午,哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想:哼!我先給你跑跑腿,然後再治你。一會兒,哥哥伸長了脖子,把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機...
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- 她的頭髮已經半乾,被晚風吹拂着,在明月般的臉龐前飄動着。他那半寸長的短髮像秋天的蘆草一樣又乾又硬,沒有一點兒油性。他肩膀寬闊,身材高大,結實得像一堵牆似的。玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着,粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的,像兩...
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- 1、人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。2、人物活動包括外部情態(心理、肖像、動作、語言)和內心世界,二者是有機的統一...
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- 1、人物外貌描寫,從人物的容貌、衣着、姿態和神情等方面描寫。2、描寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特徵。2、描寫人物的外貌要抓住特點,表現出人物的個性,要有先後次序。4、人物動作描寫人的思想品質和性格是表現在行動中的,要仔細觀察動作的全過程,觀察整個動作...
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- 1、肖像描寫即描繪人物的面貌特徵,它包括人物的身材、容貌、神態、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”,刻畫人物的性格特徵,反映人物的內心世界。描是描繪,寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態具體地描繪出...
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- 1、物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。2、肖像描寫:通過對人物的容貌、神情、衣着、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭...
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- 1、母愛在這個世界上非常常見。母愛就像一牀棉被,一碗麪條,或者一盤菜餚。天底下的母親似乎都有一個同樣的樣子:慈愛、勤勞、賢惠,然而也有一個詞如影隨形,這個詞就是——嘮叨。2、在《西遊記》中,唐僧是那麼善良,也是那麼嘮叨。遇到妖怪時要叮囑一下,好像孫悟空鬥不過那妖怪一樣...
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- 1、李雲是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上,長着一對調皮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉,鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上,不論是那鼓鼓的腮幫,還是那薄薄的嘴脣,或者那微微翹起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。2、一天,她的老伴兒病倒了,她臉上珠網...
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- 1、大門開了,走進來一位年輕的郵遞員,只見他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地裏爬起來似的。他手裏捧着一包用油布包着的郵件,顧不上抹臉上的雨水,對屋裏人説:“《兒童時代》來啦!”2、這個青年看上去不到二十歲,兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的...
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- 這孩子黑虎頭似的臉上,生着一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神。他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破,在光的照射下顯得更加迷人,又長又密的睫毛像兩把小刷子,隨着呼吸輕輕的掃過肌膚,黑玉般的眼睛散發着濃濃的暖意,如櫻花般怒放的雙脣勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的讓人驚心...
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- 1、描寫人物形象的三種描寫方法為:外貌描寫、神態描寫、動作描寫。事實上,描寫人物的方法有六種,包括外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。有的理論還會多加一種,即細節描寫。但如果把“人物形象”狹義地理解為“人物外形”的話,那可以採用“外貌”“神態”和...
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- 1、小姨將雙袖向上一挽,褲腳也被捲到了大腿。她在小溪水裏慢慢移動着,左腳輕輕地抬起一點,向前邁了一小步,右腳再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着頭,眯着眼,雙手做出捧東西的樣子。這時,她停下腳步,不再東張西望,對着右邊的一個地方目不轉睛,猛然把手向...
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- 1、首先我們先找一張自己想要的圖片,也可以是自己想要的人物形態圖,要表現一個什麼樣的形態,想突出哪裏,先做到心中有數,然後就開始打底稿了。2、在自己的紙上,要畫多大,畫在哪,先輕輕用線打出位置,初畫還可以用那樣簡單的九宮格的方法,把照片也輕畫出九格,這樣每一個重要的位置在哪...
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- 1、人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。2、人物活動包括外部情態(心理、肖像、動作、語言)和內心世界,二者是有機的統一...
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- 1、這小傢伙,才五歲,長得特別惹人喜歡。大腦門,高鼻子,一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身後轉,給爺爺傳話,取東西,送報紙。別人説他是爺爺的“警衞員”。3、小菊到今年已經十四歲了,但是她的身體長得不高,手臂依然那麼細小,顴骨照舊凸出,十個指頭像一束枯竹枝,彷彿一折...
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- 1、描述一個人從外貌,語言,行動,心理幾方面描述。2、描寫,就是用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪、摹寫,給讀者以身臨其境的感覺。3、可以在外貌上做一簡單的敍述,例如身材容貌、穿着打扮,言談舉止,給人的感覺等;然後對對他的做事風...
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- 1、本人善於溝通,人際關係良好,性格開朗大方,處事認真負責、積極熱情,有積極的團體合作精神和組織能力,善於不斷充實自我,提高自己的創新能力和專業技能,品德言行端正,樂於幫助別人。有上進心,反應快,能吃苦耐勞。2、本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,積極主動...
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- 1、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上,嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭髮,好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛,烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。2、樹叢被撥開了,一個小孩的腦袋鑽了進來,這是個男孩子,大約有十二、三歲,又黑又瘦的小臉上,滿是灰塵,頭髮約有二寸多長,亂蓬蓬的...
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- 1、這孩子黑虎頭似的臉上,生着一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神。2、他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破,在光的照射下顯得更加迷人,又長又密的睫毛像兩把小刷子,隨着呼吸輕輕的掃過肌膚,黑玉般的眼睛散發着濃濃的暖意,如櫻花般怒放的雙脣勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的讓...
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- 1、哥哥的眼睛高度近視,處處離不開眼鏡,就像個“睜眼瞎子”一樣,只要把他的眼鏡摘下來,在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午,哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想:哼!我先給你跑跑腿,然後再治你。一會兒,哥哥伸長了脖子,把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機...
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- 1、我最熟悉的人是我的同學叫張潤鬆,他非常的調皮。有一次,下課的時候張潤鬆像離弦的箭一樣第一個衝出教室,火速的下了樓梯,衝向廁所。2、我想這一泡尿讓他憋了一上午吧,我就在那哈哈大笑,我對鍾國旭説:“還從沒見過張潤鬆跑得這麼快過!”過了30秒鐘張潤鬆又火速地跑回了,他躡手躡...
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