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幼兒園開學温馨提示 怎麼寫幼兒園開學温馨提示

幼兒園開學温馨提示 怎麼寫幼兒園開學温馨提示

幼兒園開學温馨提示 怎麼寫幼兒園開學温馨提示

1、着裝方面

初春的天氣仍不穩定,早晚温差較大,孩子不容易適應,在衣着上提出如下建議,希望能夠對您有所幫助。

(1)衣着宜輕便,不要過於繁瑣,避免幼兒入廁和活動時不便。

(2)由於早晚温差大,建議來園時給幼兒穿厚一點的大衣,再帶一件稍薄的外衣,以便在户外活動的時候穿。

(3)每天晚上聽天氣預報,這樣對於幼兒的着裝有很大的幫助,避免衣服穿得過多或過少。

(4)注意觀察幼兒,有不舒服的症狀及時服藥或就醫,防止春季各種傳染病。

(5)有特殊情況或幼兒特殊體質及時與教師聯繫,避免發生意外。

2、飲食方面

孩子經過一個假期的休息,重新開始幼兒園的集體生活,在諸多方面不能夠很快適應,尤其是飲食方面,結合以往的經驗,我們建議如下:

(1)幼兒對環境的適應需要一個過程,可能要上火,在幼兒園會出現飲食不良、吃不飽的現象,建議家長可以在家給幼兒進行補充,如:牛奶、水果、易消化的食物等,並及時反饋給老師。

(2)建議幼兒在家吃一些清淡的食物,既可以保證身體的正常消耗,又可以消化和吸收,防止上火。如果給幼兒吃太多的冷食,尤其會對上火的幼兒形成不良反應造成身體不適。

(3)增加活動量,及時補充幼兒的飲食,調整飲食結構,保證幼兒在近段時間的身體正常消耗。幼兒因生活的不適應可能會出現大便乾燥的現象,家長可以為幼兒吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。

(4)幼兒的情況及時與教師聯繫,以便及時引導和教育。

3、情緒方面

重新開始集體生活,孩子們會感覺有諸多方面的不適應,因此會在情緒上表現出來,對此我們建議如下:

(1)入園前後幾天,少數幼兒可能出現對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應,請您多引導孩子回憶幼兒園裏和老師、小朋友在一起的愉快遊戲,家長首先要克服自身的焦慮不安情緒,歡歡喜喜的送孩子上幼兒園,用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子,以引起他們對幼兒園新生活的嚮往。

(2)家長表現出積極的情緒,喜歡幼兒園,喜歡幼兒園的教師,這對孩子可以起到積極的影響。

(3)堅持送孩子來園,防止幼兒因藉口不來園造成幼兒入園困難,幼兒情緒也會因此受到影響。

(4)幼兒不開心時要給孩子一個正確積極的情緒上的疏導,避免一味指責他人,造成孩子情緒上的不穩定。

(5)對幼兒愉快的情緒給予積極的鼓勵,保證幼兒能夠愉快的來園。

(6)對幼兒難以撫平的情緒家長及時與教師進行聯繫,達到家園的共同教育,以保證幼兒的愉快來園。

4、交往方面

孩子重新回到幼兒園,面對小夥伴和教師,在與同伴交往中會出現一些問題,但如果我們成人能夠正確引導,孩子會很快擁有更多的朋友。

(1)每天和孩子聊聊幼兒園的老師和小朋友。(班上哪個小朋友有了新變化?你又和誰成為了好朋友?等等)。

(2)指導幼兒正確與同伴進行交往的方法,避免與同伴發生衝突,能夠友好相處。這樣會擁有更多的朋友。

(3)幼兒因故與小朋友發生衝突時家長要給予正確積極的疏導,避免幼兒再次與其他孩子發生衝突。

(4)個別情況與教師聯繫,我們會及時給予關注。

5、配合工作

(1)進一步培養幼兒生活自理能力,儘量按幼兒園的作息時間安排幼兒的遊戲和生活。同時教育他們遵守集體生活規則,鼓勵他們在新學期裏有更大程度的進步。

(2)請為幼兒準備好開學所需的物品,包括牀上用品,衣物等,新生入園的,必須在幼兒的常用物品上做好名字標記,為了減輕幼兒的分離焦慮,家長可以讓幼兒帶上自己最喜歡的玩具來園。

(3)新學期,如果幼兒的情況和您的聯繫方式有所變化,請及時與本班教師溝通,以利於家園之間的密切配合。

(4)請繼續配合幼兒園落實晨檢、缺勤請假制度,全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

(5)請繼續加強與幼兒園、班教師的溝通與交流,有合理化建議及時反饋或者向班教師反映。只要幼兒園能夠做的,我們一定盡力解決。

(6)必須堅持天天送孩子上幼兒園,為了孩子的安全請您積極配合幼兒園的接送制度一卡一人進園接送幼兒,由他人代為接送孩子的,請提前和老師作好聯繫,乘坐校車的,請家長在接送幼兒時間前10分鐘在指定的地點等待校車,不能隨意更換接送地點。

6、特別提醒

(1)若家長方便,可以提前把孩子的生活牀上用品提前拿到幼兒園。

(2)幼兒園全體教職員工拒收紅包,禮品,請家長朋友們尊重我園的規章制度,您的一聲祝福,一聲問候以及工作的大力支持就是給予我們最好的禮物!謝謝您們的配合!

(3)為保證孩子的離園安全,請家長親自接送幼兒;接了幼兒,請儘快離園,並看管好孩子的安全,如需別人代接時,請致電班級老師做相關信息確認。

(4)為安全起見,請不要給孩子佩戴任何掛件,不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠、硬幣等)入園,每天早上入園時需經過園醫晨檢後再進入班級。

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