國小歌唱教學的方法有哪些 國小歌唱教學有效性的幾個教學策略

1、創設情境導入

這種導入方式就是教師根據教材特點，創設一定的情境，讓學生置身於特定的情境之中。這種“品味其曲，先動其情”的方式恩那個觸動學生的內心，激發他們的情緒。

2、故事導入法

托爾斯泰説過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”對於好奇心強的國小生來説，故事始終有着很強的誘惑力。國小生主要以形象思維為主，有趣的故事情節配合教師豐富的表情、動作，能引導學生進入生動有趣的意境中，喚起學生的情感，引發學生的思維。

3、談話導入法

談話式導入是一種師生互動、共同參與、平等對話的教學方式。在傳統的單項輸入式的教學過程中，由於缺少交流，所以師生總是難以溝通，課堂教學氣氛不夠融洽。屬於藝術範疇的歌唱教學，更多的需要師生雙方互動交流，以達到情感共鳴。

4、謎語導入法

謎語是學生非常喜歡的遊戲。教師可以根據學生的年齡特點，根據歌曲的內容或題目設計有趣的謎語作為課堂導入。