幼兒最基本的教學方法 如何對幼兒進行教學

1、啟發式是指教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。要注重調動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現的機會。同時激發幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。建立民主、和諧的師生關係，實現師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。

2、情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創設一個具體、生動、形象的學習情景，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有效地進行學習。

3、幼兒的思維是具體形象的，他們通過藉助於事物在頭腦中的形象來思維。單純地向幼兒傳授講解，既不能獲得較好的教學效果，又不利於發展幼兒的思維能力。所以一些新穎的、有情節的、變化的、讓他們動手的活動，能夠引起他們的注意和興趣。引導幼兒在操作物質材料(這種材料多數是幼兒身邊常見的自然物品、玩具等)的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經驗的方法。讓每個幼兒都有足夠的材料，使他們都有操作的機會，獨立進行學習活動，這種活動能夠充分地調動幼兒學習的主動性和學習興趣。