和高中班主任怎麼溝通 這幾個方面很重要但你不一定能做到

1、不拖延，及時溝通能更好的解決問題。前一段時間，班上的一個學霸男生只因第一次月考下降，情緒低落，飯都不吃。家長及時打來電話説明情況，第二天我給孩子做了一次心理疏導，問題都得到很好的解決。成績不斷下降，是時候要讓家校合作發揮作用了

2、要打消沒必要的顧慮，以真誠、主動之心面對。那個家長不想和孩子的班主任經常聯繫呢，可是，大家似乎都覺得心有餘力不足，於是有些家長很想和班主任溝通交流，但總是顧慮重重

3、不搞請客送禮，以真誠自然的心態交往。由於和各地很多家長有交流，知道了一些地方風氣確實不夠好，甚至於有買買座位的現象，令人吃驚。教育引導孩子、和家長的交流，這是職責所在。還是前面説的，有問題來學校，這是最好的

方法/步驟

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不拖延，及時溝通能更好的解決問題。前一段時間，班上的一個學霸男生只因第一次月考下降，情緒低落，飯都不吃。家長及時打來電話説明情況，第二天我給孩子做了一次心理疏導，問題都得到很好的解決。成績不斷下降，是時候要讓家校合作發揮作用了。但是，有些家長這方面意識欠缺，只一味的批評孩子，不瞭解孩子成績退步的詳細原因；於是家長的那一番説教並不起作用。如果家長感到無可奈何，請別忘了孩子的班主任。和班主任溝通，是對孩子情況瞭解上互通有無的表現，也是家長和班主任在教育孩子方法理念上達成一致、形成合力的表現。防範未然，及時溝通，t越拖延可能會讓孩子的問題更嚴重。

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要打消沒必要的顧慮，以真誠、主動之心面對。那個家長不想和孩子的班主任經常聯繫呢？可是，大家似乎都覺得心有餘力不足，於是有些家長很想和班主任溝通交流，但總是顧慮重重。要麼怕班主任沒時間，是對人家工作的干擾；要麼怕找了班主任後，班主任態度冷淡，駁了面子，從此不再去接觸。還有些家長可能是方式方法不當，以前和孩子班主任鬧過些不愉快，於是關係很緊張，這對孩子的成長很不利，需要調整。這個時候，需要換個角度看問題。班主任工作是非常忙，每天的瑣事很多。以我為例，如果一個學生各方面問題比較嚴重，我會主動聯繫家長來學校，共同商討。對於主動來學校的家長，我會盡可能利用課餘時間和他交流；如果不巧，家長剛來而我要上課，我會讓他等等，當然最好的方法是預約時間。作為家長也要理解班主任的工作，尤其高中班主任，每天的工作量確實很大。因此，對家長信息回覆遲或者被班主任遺忘而沒有回覆，請家長理解，你可以繼續發，這沒有什麼，我想主要是客觀原因。依我之見，經常性的和班主任聯繫，這不是對班主任的打擾，而是他的本職工作，應該的。

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不搞請客送禮，以真誠自然的心態交往。由於和各地很多家長有交流，知道了一些地方風氣確實不夠好，甚至於有買買座位的現象，令人吃驚。教育引導孩子、和家長的交流，這是職責所在。還是前面説的，有問題來學校，這是最好的。可是有些家長總會想其他辦法，比如拿着禮品去班主任家，班主任很無奈。不可否認，會有極少數班主任會接受家長的請吃，但大多數不會。而且，班主任工作非常辛苦，往往很少有在家時間，這時家長的到來，無疑是對他生活的影響。總之，作為家長，要重視和班主任的溝通，做法沒有你想的那麼難。真誠、自然，以和處理所有人關係一樣的去處理和孩子班主任的關係。其實不在於那些物質性的東西，一個微笑和謝謝，就是對班主任工作最好的認可，這就足夠了。彼此尊重，互相信任，充滿期待，做最好的家長。家校合作，共育英才。主動溝通，及時瞭解，一起努力，孩子必有進步。如果還有哪些問題，歡迎和我交流，聯繫方式見下。