![方仲永的故事告訴我們什麼道理 方仲永的故事說明什麼道理]( "方仲永的故事告訴我們什麼道理 方仲永的故事說明什麼道理")
- 1、方仲永有智慧卻不努力，是不可能成功的。學問與智慧是並重的，我們必須腳踏實地的運用我們的智慧，為社會為自己為家人努力奮鬥，把自己的才能更好的發揮，讓它對社會做出力所能及的貢獻。而不是把上帝賜給我們的智慧的財富去炫耀。2、方仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但...
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![傷仲永的故事和道理 傷仲永故事中的哲理是什麼]( "傷仲永的故事和道理 傷仲永故事中的哲理是什麼")
- 1、傷仲永的故事：金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和團結同宗族的人為主...
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![傷仲永說明了什麼道理 傷仲永的寓意]( "傷仲永說明了什麼道理 傷仲永的寓意")
- 1、方仲永的通達聰慧，是先天得到的，比起一般人要優秀得多，然而最終還是淪落為平常人。這個故事告誡人們，即使天賦很高，不努力學習，也很難取得成績，同時也告訴了人們，對於天賦不那麼異秉的人，更需努力學習才能比別人聰明，有所收穫。2、原文大意：金溪有個叫方仲永的人，家中以耕田為業。...
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![傷仲永的作者是誰哪個朝代 傷仲永什麼朝代的作者是誰]( "傷仲永的作者是誰哪個朝代 傷仲永什麼朝代的作者是誰")
- 1、傷仲永〔宋〕王安石《王文公文集》2、王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,號半山,封荊國公。漢族。臨川人,北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家,唐宋八大家之一。3、《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。這篇文章講述了一個江西金溪人名叫“方仲永...
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![傷仲永的傷是什麼意思 傷仲永的傷的含義]( "傷仲永的傷是什麼意思 傷仲永的傷的含義")
- 1、《傷仲永》的“傷”是“哀傷,嘆息”的意思。2、傷仲永，即憐惜方仲永這個幼時天資聰穎的神童由於沒有學習，以致成年後竟成為默默無聞的庸人。3、天聖三年（1025年），方仲永無師自通，提筆寫詩，震動鄉里。明道二年（1033年），與方仲永同齡的王安石跟隨父親回金溪探親，在舅舅家遇見了方仲...
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![傷仲永譯文 傷仲永的翻譯]( "傷仲永譯文 傷仲永的翻譯")
- 金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具(紙、墨、筆、硯等），（有一天）忽然哭著要這些東西。父親對此（感到)很詫異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩的意思是贍養父母、與同一宗族的人搞好關係，傳給全鄉的秀才觀賞...
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![傷仲永什麼意思 傷仲永意思簡述]( "傷仲永什麼意思 傷仲永意思簡述")
- 1、傷仲永這個故事告誡人們，即使天賦很高，不努力學習，也很難取得成績，同時也告訴了人們，對於天賦不那麼異秉的人，更需努力學習才能比別人聰明，有所收穫。2、《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。這篇文章講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習...
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![傷仲永原文 傷仲永的全文是什麼]( "傷仲永原文 傷仲永的全文是什麼")
- 1、金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。2、餘聞之也久。明...
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![傷仲永什麼意思]( "傷仲永什麼意思")
- 傷仲永是指《史記》中的一則故事，講述了秦朝開國皇帝秦始皇與仲永的故事。傷仲永意指不顧個人安危，捨己救人，表達了忠義、無私奉獻的精神。故事中，仲永為了救父親被秦始皇下令剁了雙腿的囚犯，願意用自己的腿來替代父親的腿，展示了他的孝心和捨己救人的精神。秦始皇以仲永的忠勇...
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![傷仲永原文及翻譯註釋 傷仲永怎麼翻譯]( "傷仲永原文及翻譯註釋 傷仲永怎麼翻譯")
- 1、《傷仲永》原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘...
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![日扳仲永環謁於邑人中於的意思 日扳仲永環謁於邑人中於出處]( "日扳仲永環謁於邑人中於的意思 日扳仲永環謁於邑人中於出處")
- 1、日扳仲永環謁於邑人的於釋義：介詞。2、原文：《傷仲永》【作者】王安石【朝代】宋金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓...
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![傷仲永原文及翻譯]( "傷仲永原文及翻譯")
- 傷仲永原文：閒來無事不從容，睡覺東窗始傍晚。今日聽君琵琶語，如聽仙樂耳暫閒。翻譯：WhenIhavenothingtodo,Iamnotatease,Ibegintosleeponlyastheeveningdrawsnear.Today,Ilistenedtoyourpipamusic,Itfeltlikelisteningtocelestialmusic,mymindmomentarilyatease....
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![傷仲永原文及翻譯 傷仲永簡介]( "傷仲永原文及翻譯 傷仲永簡介")
- 1、傷仲永原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。2、餘聞...
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![泯然眾人矣的泯然是什麼意思 傷仲永原文理解]( "泯然眾人矣的泯然是什麼意思 傷仲永原文理解")
- 1、泯然，消失。指原有的特點完全消失了。眾人，常人。矣，語氣詞。指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。出自王安石《臨川先生文集》的《傷仲永》：又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣”。2、譯文：我早聽說這件事。明道年間，隨先父回家鄉，在...
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![傷仲永的故事概括 傷仲永故事梗概]( "傷仲永的故事概括 傷仲永故事梗概")
- 1、金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。2、他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和團結同宗族的人為主旨，給全鄉的...
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![傷仲永的故事作文 傷仲永的故事作文範文]( "傷仲永的故事作文 傷仲永的故事作文範文")
- 1、我家世代耕田。我爹就是五癩子，我是方阿根。我們鎮上都姓方。2、我有點兒笨，村裡人都不太瞧得起我。我只有一個要好的朋友，但他比我還要傻。他算得上是村裡最傻的，所以我們倆很要好。3、他有個奇怪的名字，叫方什麼永。我老爹說那是“文化人”的名字，“文化人”就是讀書人。...
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![傷仲永翻譯 傷仲永的譯文]( "傷仲永翻譯 傷仲永的譯文")
- 1、譯文：金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田為業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字。2、這首詩以贍養父母和團結同宗族的人為主旨，給全...
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![稍稍賓客其父中賓客的意思 傷仲永原文理解]( "稍稍賓客其父中賓客的意思 傷仲永原文理解")
- 1、賓客是名詞，這裡是名詞動詞化的用法，是以賓客之禮相待的意思。2、這句話出自王安石的《傷仲永》。這篇文章講述了一個江西金溪人，名叫“方仲永”的神童，因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。3、原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識...
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![侯高俊傑書寫現代版《傷仲永》 昔日童星如今不起眼惹人心疼]( "侯高俊傑書寫現代版《傷仲永》 昔日童星如今不起眼惹人心疼")
- 說起侯高俊傑，大家可能會有點兒陌生，但是說起周杰倫、春晚和侯高俊傑大家可能就不陌生了，對，就是當初9歲和周杰倫一起上春晚的那個小童星，估計大家都想起來了。侯高俊傑，一個非常有街舞天賦的孩子，曾經9歲就和周杰倫一起學街舞，而後更是和周杰倫一起上春晚跳街舞，當時可是聲名鵲起...
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![傷仲永的道理和啟示 傷仲永有什麼道理和啟示呢]( "傷仲永的道理和啟示 傷仲永有什麼道理和啟示呢")
- 1、《傷仲永》的道理和啟示如下：傷仲永說明了後天教育對一個人能否成才，至關重要。神童和天才，如果沒有適當的環境和不斷努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。一個人如果光靠天賦而不靠後天的努力是難以成才的。2、《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。這篇文章講述了一...
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![傷仲永的故事 傷仲永故事帶來的道理]( "傷仲永的故事 傷仲永故事帶來的道理")
- 1、故事內容：在一個祖祖輩輩都是種田人的家庭裡，出了一個少年天才——方仲永。他5歲就能作詩。無論什麼樣的題目都能出口成章，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，一時被鄉人傳為奇事。方仲永的家庭裡沒有一個文化人，長到5歲，還不知道紙墨筆硯是什麼模樣。有一天，方仲永突然哭著向家...
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![傷仲永教案內容 傷仲永教案內容示例]( "傷仲永教案內容 傷仲永教案內容示例")
- 1、教材分析：《傷仲永》講述了一個“神童”因“不使學”而最後“泯然眾人”的故事，並由此引發議論，表達了對這位“神童”的惋惜之情，以及強調後天教育對人成才的重要性。所以，教學本文，在指導學生掌握了重點文言字詞句之外，重點引導學生理解為什麼方仲永會有這樣的結果，我們應該...
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![憂心仲仲的意思 憂心仲仲是什麼意思]( "憂心仲仲的意思 憂心仲仲是什麼意思")
- 1、應是憂心忡忡。憂心忡忡，漢語成語，拼音是yōuxīnchōngchōng，形容心事重重，非常憂愁、擔心。2、出自《詩經·召南·草蟲》：未見君子，憂心忡忡。3、我國最早的詩歌總集《詩經》中有一首民歌《草蟲》，描寫一個女子對丈夫的思念和見到丈夫的喜悅心情，這個女子去南山採摘野菜，見...
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![仲的意思 仲的含義]( "仲的意思 仲的含義")
- 1、仲：zhòngㄓㄨㄥˋ。《說文解字》：仲、中也。從人、中。中亦聲。丨下上通於口指向於內（種子生根發芽）是中之正規化。人、中兩正規化疊加。人相對於長少之次是仲之正規化。2、本義：兄弟排行次序二。如：仲兄、仲弟。3、衍義：引申指在當中的。如：仲春（春季的第二個月，即農曆二月。仲夏、...
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![傷仲永傷的意思 傷仲永傷的含義]( "傷仲永傷的意思 傷仲永傷的含義")
- 1、《傷仲永》的“傷”是“哀傷,嘆息”的意思。2、傷仲永，即憐惜方仲永這個幼時天資聰穎的神童由於沒有學習，以致成年後竟成為默默無聞的庸人。3、天聖三年（1025年），方仲永無師自通，提筆寫詩，震動鄉里。明道二年（1033年），與方仲永同齡的王安石跟隨父親回金溪探親，在舅舅家遇見了方仲...
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秀美範
