- 1、开皇三年正月,隋炀帝大业三年(607),开设进士科,用考试办法来选取进士。2、隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制。《旧唐书,杨绾传》中记载:“进士...
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- 1、萌发时间:科举萌发于南北朝时期,随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。2、历史背景:创建于隋朝,自隋唐科举制度确立以来,平民通过读书考试获取入仕机会,需要靠科举考试。隋文帝即位以后,废除九品中正制。3、发展历程:渊源于汉...
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- 1、清朝科举考试在雍正以前,为优待满族旗人,将科举分为满汉两榜,旗人考试较容易,考满汉翻译一篇,也叫翻译科,雍正时期,为缓和反清情绪,取消了二榜制,无论满汉官员都要经过科举考试,叫正途出身,为力求公平取士,防止科举考试作弊,清代还修纂了一部《钦定科场条例》,对科举作了详尽的规定,...
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- 1、明朝已形成完备的封建科举考试制度,共分童试──乡试──会试──殿试四级。2、第一级为每三年由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称...
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- 1、实行科举制度一方面把分散的人事选拔全完全回收中央,另一方面又使政权的社会基础更为扩大,适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。2、以科举为“正途”而又以儒家学说为科举考试内容的做法把政权的世俗性与意识形态灌输自然地融合为一体,使中国封建社会大一统的观...
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- 1、科举考试分为乡试、会试、殿试。乡试第一名为解元,会试第一名为会元,殿试第一名为状元,有连中三元即乡试、会试、殿试的说法。因此科举考试的等级可以分为三个,第一级乡试,第二级会试,第三级殿试。2、隋唐五代时期,科举考试分为乡试(解试)、省试两级。北宋太祖赵匡胤在位期间,开...
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- 1、举制度萌发于南北朝时期,科举创立是在隋朝。2、随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后,废除九品中正制。3、据史载,开皇三年正月,隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年(587),又令京官五品以上,总管、刺史,以“志...
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- 科举制度是中国古代的一种官员选拔制度,也是世界上规模最大、影响最深远的官僚选拔制度之一。虽然科举制度在一定程度上确保了官员的素质和能力,但它也存在一些危害。1.独尊文字:科举制度的核心是以文化程度为标准选拔官员,这导致国家独尊文字,忽视了其他才能和技能的重要性...
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- 1、科举制度始于公元621年。科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次,宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科...
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- 1、科举制度最开始的朝代是隋朝,由隋文帝杨坚创立。2、为了能够加强皇权的统治,执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝,科举制度逐渐完善,被分为常科和制科两种类别。到了宋朝,科举制度出现改革,明确了考试时间,建立了防止徇私舞弊的系统,在考试内容上也发生了重大变化...
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- 1、隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生。2、唐太宗时,扩充国学的规模,增加考试科目。清朝末年,在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。...
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- 1、科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。2、首创隋朝。3、魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官,当时可谓权...
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- 1、因为由于察举制,九品中正制的影响导致士族实力强大,威胁了皇帝的皇权2、汉朝当时采用的是察举制与征辟制,前者是由各级地方推荐德才兼备的人材,后者是中央和地方官府向社会征辟人才。由州推举的称为秀才,由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则,虽有连坐制度,但后期逐...
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- 1、明朝科举是八股文是由明朝独创。2、八股文分为破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结等几个部分。3、其中精华部分是起股、中股、后股、束股,这四个部分有较为严格的限制,不能随便写的,必须用排比对偶句,共有八股,所以叫八股文。4、这种写法十分古板...
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- 1、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期,科举制度之初,显示出生气勃勃...
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- 1、隋文帝。2、科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置...
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- 科举制度在唐朝产生的背景主要有以下几个方面:1.社会动荡和政治不稳定:唐朝初期经历了玄武门之变等一系列政治骚乱,导致社会秩序混乱,朝堂内外政治不稳定。为了巩固统治,唐朝建立科举制度,通过选拔人才来加强中央政权的控制力。2.推动国家发展和民族团结:唐朝初期因战乱导致社会...
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- 1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步,它冲破了士族门阀垄断国家政权的局面,起到了抑制门阀的作用。2、它扩大了官吏来源,大批门第不高的庶族地主阶级知识分子,通过科举考试参加了国家政权,扩大了封建统治的阶级基础。3、科举制把读书、考试和做官紧密联系起来,从而提高了...
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- 1、科举制度鼎盛于明、清两朝。2、科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(6O5)的进士科算起到;光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵...
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- 1、科举制度冲破世家大族垄断仕途的局面,起到抑制门阀的作用;2、扩大了官吏来源,大批门第不高的庶族地主知识分子,通过科举考试参加了政权,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;3、科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质;4、科举取士把选拔人才...
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- 1、我国古代科举制度始于始于隋朝,隋文帝杨坚创立。2、中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。3、根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起...
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- 1、院试作为科举考试的最七年级级,在府城或直属省的州治所举行。首先举行岁试,后一年举行科试,再后一年举行乡试,三年一循环。2、乡试在京城及各省省城举行,三年一次,一般在子、卯、午、酉年举行,考期多在八月,所以又称“秋闱”。正副考官由皇帝任命在京伯翰林及进士出身的部院官充...
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- 1、政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。3、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。4、消极影响:使儒学成为统治...
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- 1、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举...
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- 1、科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举...
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