- 1、培养高一学生的学习兴趣:父母要和老师多接触,了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露,令孩子压能力增加,影响孩子的学习兴趣和情绪。成绩是现代家长最重视的一个环节,但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。2、重视高一学生心理素质的培养:客观评价高...
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- 1、家庭环境:诸如家里凌乱无序、没有好的学习环境,都会导致孩子心情发生不好的转变。还有到处充满电子设备等等,也会大幅度侵占孩子的学习空间,在学习上分心。2、父母言行:父母的一言一行都会让孩子潜移默化的‘学习’,随口脏话、动手,是导致孩子叛逆的关键因素。3、学校因素:随...
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- 1、九年级学生的家长要成为一个理智的家长,成为孩子的引路者和指南针。2、在空闲时间多与孩子进行交流,让孩子明白学习的重要性和日后高校生活的美景。3、家长需要摆正心态,不要因为一次考试失利就过分打骂孩子,打击孩子的自信心。4、同时尊重孩子的兴趣爱好,不要一味的限制约束...
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- 1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思,都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等,词语,读音是xuébùlièděng,其意是指是学习不能超越次第,应循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类...
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- 1、学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。2、出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”3、“学不可以已”,这里的“以”是介词,相当于现代汉语中的“把”,它后面的宾语“之”(代替“学习”),通常是省略的。...
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- 1、帮助孩子释放压力;九年级的孩子不爱学习,可能是由于压力过大导致的,家长要帮助孩子释放压力,适当的放松和休息,不但不会耽误孩子的学习成绩,还会帮孩子孩子提高学习成绩,提升学习效率,适当的解压,可以让不想学习的孩子得到一些放松,然后接下来继续好好学习。2、家长要经常和孩子交...
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- 1、高一学生,学习的科目变多了,所学的大学联考科目,都可能是自己大学联考选择的科目,在新大学联考背景下,需要面临选择。未来究竟选择什么,自己一开始也很难确定,这时候,就需要正确对待各科学习,不能轻放松何一科,要对学习有信心,学习要充满斗志,通过一段时间努力,看看自己各科学习状况,找出自己有...
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- 1、找老师谈谈。上了高中,就会有前所未有的压力在身上,那么偶尔就会有一个念头,那就是不想上学了,当自己有这个念头的时候,不妨找老师谈一谈,告诉老师自己的烦恼,老师经历的多,就可以让自己豁然开朗。2、找朋友聊天。如果觉得和老师没有共同语言,那么就把自己的想法告诉自己最好的...
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- 1、不要在疲惫不堪的时候学习1.对于国中生和高中生来说,刚经历过一整天的学习,下了夜自修回家之后已经是精疲力竭了,然后吃点夜宵再去进行一些学习,往往是没法看进去书的,这个时候的学习效果是最差的,也是最难坚持的时候。2.当你觉得自己很累的时候,你可以先洗一个热水澡,冲去一...
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- 1、学不可以已的已是停止的意思。2、“学不可以已”是《劝学》的中心论点,有两方面含义。3、学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。4、出处:《荀子·劝学》:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。...
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- 1、家长要设法解决孩子学习焦虑,跟孩子快乐地去解决学习问题。2、孩子心理有故障,做事要打折。如果这份焦虑来自对成绩的担扰,帮他分析原因,多鼓励少批评,让他扬长避短、改进方法,心理先豁朗起来。3、如果焦虑来自于家人,就要设法转变家人的做法,不要压不要逼,帮助他正视成绩,找准...
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- 1、注意力障碍,注意力缺失对于学习的危害,想必各位家长都非常熟悉,孩子在上课、写作业、阅读等多种学习场景下,常常分心走神、注意力不集中,学习成绩自然不理想。2、情绪、心理因素,当孩子不存在注意力和学习方面的困难,但仍然出现成绩不理想的情况,很大程度上是因为心理因素造成...
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- 1、可以与孩子沟通一下,问他最近的情况以及学习上的问题,如果是因为厌学而学不进去,可以尝试让他换一种方式去学习,鼓励他在学习上找到自信心。2、如果孩子学习学不进去,要观察他是否沉迷于手机游戏或者武侠言情小说等,如果发现孩子沉迷于游戏或者武侠言情小说等和学习无关的东...
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- 1、适当减少学习时间,增加娱乐、锻炼、散步时间。学习效率、质量与时间有着很大的相关性,但是疲劳战术的效率肯定是低的。临近会考,状态是第一重要的,适当的休整非但不会影响学习效率,反而会提高效率和效益。保持愉悦的心情是克服心理饱和的最有效方法。2、家长要有耐心,多与孩...
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- 1、学不躐等是汉语词汇,解释为学习不能超越次第,应循序渐进。2、出处:出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙,则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作,被...
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- 1、男儿立志出乡关,学不成名誓不还。意思就是孩儿立下志向走出家乡,学习不取得成就发誓不还来。2、原文:《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。3、翻译:孩儿立下志向走出家乡,学习不取得成就发誓不还来。死后埋葬何必在...
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- 1、进入学习的环境。我们都知道,要学习就要去学习的环境中才可以。什么样的场所有什么样的氛围,你在家里,就有放松的感觉,在单位,就是干活的要求,在教室呢?就是学习的地方了。要想让自己静下来去学习,必须去学习的地方才可以。比如去图书馆,去自习室,去书吧等等。只有在这样的环境...
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- 1、换个角度考虑问题,也能激发孩子的学习潜能,世界万物皆有联系,素质教育与提高学习成绩本不矛盾,激发孩子的学习潜能不一定非得就学习谈学习,再说,只学习好不能说孩子就优秀,引导孩子全面发展,提高他们的综合能力才是我们的最终目的,备战大学联考一定要超越大学联考也是这个道理。2、家长...
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- 1、家长降低要求。厌学的孩子,学习成绩就不会很好,所以教育孩子时,期望值不要太高,降低点大人和孩子都更容易接受。2、家长要求低一点,所以孩子容易达成。容易收获赞许,关注和需要等正面的体验。这利于改变孩子厌学的情绪。3、如果孩子是因为学习吃力而产生厌学情绪,那么要多一...
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- 1、青春期青少年处于心理生理发育时期,可以出现一定的心理问题,情绪问题或者是学习问题。例如注意力不集中,记忆力下降,情绪不稳定,学习效率下降等。大多与精神心理因素有关。例如学习压力、对学习的兴趣方式方法,不良学习习惯等。生理因素表现为过度疲劳或者睡眠不足。2、记忆...
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- 1、“学不可以已”的上一句是:“君子曰:”,诗句出自先秦荀子所著的《劝学》。2、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为...
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- 1、学不进去很烦躁这样的状态,在大部分的学生身上都比较常见。原因是由于学习压力大,老师和家长对于孩子的期望过高,而孩子没有办法能够达到。2、这样的状况可以首先调整老师、家长以及学生本人的期望值,另外在学习时劳逸结合,可以在休息时听一些音乐,或者到户外做运动。这样可...
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- 1、学习成绩问题。由于学习成绩不好而导致出现的“我太笨”、“我太傻”的心里暗示和自我认知,或者说是原来成绩不错,到了高中成绩不太理想,一下不能承受这个落差,作为学生在班级感觉没有面子从而产生自卑厌学的心态。2、学校老师问题。由于老师的一些批评,漠视或者是忽略,毕竟...
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- 1、学不躐等的意思是教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进。2、出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙,则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。...
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- 1、了解学习目的,间接建立兴趣,学习目的,是指某学科的学习结果是什麽,为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时,对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的。2、娱乐吸引法,爱玩是孩子的天性,家长可以通过游戏激发孩子的学习兴趣。让孩子在...
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