- 1、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。2、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。3、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。4、为活跃同学们的课余生活,学校成...
- 4950
- 1、男生朗读时要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义,首先要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义,不要囫囵吞枣。望文生义。其次,要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调,这样才会准确地理解作品,才不会把作品念得支...
- 5494
- 1、朗读时走位时一般以缓步为主,有时需要可稍急步。可边走边朗诵,也可走位完再朗诵,也可在别人朗诵时走位。2、面部语言:(1)作为演讲朗诵需要通过面部表情完完全全的表现出你心中的感情来。朗诵演讲者用嘴朗诵演讲时自然会让观众的视线移到你的脸上,相当于在五官特写的情况下,面...
- 16344
- 1、原文:五千年中华文化,哺育了炎黄子孙。天地万物为一体,圣贤智慧与理想。我们甘愿,追随圣贤薪火传承。我们甘愿,追随领袖众志成城。我们立志,做新时代征程无畏战士。我们誓愿,忠诚于伟大的祖国和人民。我们立志,做新时代征程无畏战士。我们誓愿,深爱伟大的祖国和人民。十五亿中...
- 26106
- 1、停顿:停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要,更是明晰表达语、传达感情的需要。2、语速:各种文章时...
- 18649
- 1、故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。2、红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘...
- 14931
- 1、默读几遍文章。在我们开始朗诵之前,可以先不发出声音的,默默的念几遍,主要是为了待会朗诵更加流畅,对文章熟悉了,念起来会通顺很多,顺便看看有没有我们不认识,或者很难辨认的生字、词语。2、了解文章的主要意思。在我们正式开始朗读之前,先理解一下文章的思想,讲了一件什么样的...
- 20489
- 1、拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情基调,要深刻理解诗歌的内容基调。2、普通话在诗歌朗诵中很重要,一定要注意发音准确。分清“f”和“h”,“b”和“p”,“n”和“l”,前鼻音和后鼻音等区别。3、好的朗诵是要适当停顿的,朗诵不是要求一口气不喘的背诵下来。在每个句...
- 6806
- 沁园春·国庆万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬。看九州方圆,普天同庆;江河回歌唱,遍地流芳答。社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章。新中国,如世界巨龙,屹立东方。今朝如此辉煌,赖党政国策指方向。忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫。枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳。当珍惜,永葆河山赤...
- 15976
- 1、情感是朗诵的基础,有人把朗诵中的情感比喻为空气中的氧气,意在表明情感在朗诵中的基础作用和重要性。当我们在朗诵文学作品的时候,适时地调整和控制有声语言的语调、语速以及节奏能够帮助我们表达出错综复杂、丰富多彩的思想与感情。文学作品中的喜、怒、哀、乐通过朗诵...
- 27521
- 1、《握手》朗诵词全文:我要和上帝握手、不管你是否灵验、我今生今世求你保佑。我要和阎王握手、虽然我还活着、但死后也请你给我自由。我要和领袖握手、因为我敬畏领袖、他的一句话、能让一个民族前进还是落后。我要和哲人握手、因为我敬仰哲人、他能阅尽历史、看破春秋...
- 9123
- 1、准备课文电子版文本。网络发达,共享资源多,可以很容易的在搜索到共享的课文电子版文本。对课文文本进行合理整理排版。2、学习协助平台的应用。3、制作课文朗诵声音文件。把课文文章复制到文字编辑区域,接着在左上角的朗读员选择【中文】—然后根据课文内容选择朗读员,如...
- 29731
- 1、深知背景,明确目的。朗诵诗歌前,应搞清诗歌写作的时代背景,作者为什么要写这首诗,了解了背景和目的后,会更加深刻的理解作品内容,朗诵时有利于唤起自己的激情,从而很好的表达诗人的意志和胸怀。2、运用想象,大胆设计。一首诗写情、写景、写人、写物,虽是各有特色,但都离不开形象...
- 23614
- 1、朗读得技巧和方法要注意三个方面,即停顿、语速和重音。2、停顿就是在读得时候不要一字一句,也不能一气呵成念完,要注意句子得结构,更好的传达出感情,读起来才会朗朗上口。3、语速就是在读得时候,要根据文字内容和情感,该快则快,该慢则慢,做到跌宕起伏。4、还有就是重音,重音就是...
- 22103
- 1、配以辅助工具选手在参赛之前,还需要配以适当的辅助工具,这样能够让听众身临其境地感受选手为其营造的氛围。例如,选手在朗诵古诗词的时候,可以穿上古代服饰,梳童子髻,使用书简,这样很应景,更容易赢得听众的好感。例如,选手在朗诵现代诗的时候,可以穿上民国服装,简单的化妆,女生的...
- 13480
- 1、首先,内在语是承续语言链条的结节点。在语言链条逻辑关系不明显之处,或是在衔接转换的关联词省却之处,内在语可以打破语言本身符号性和概括性所带来的局限,帮助播音员主持人明确句子或小层次之间隐含的关联词,弄清语句之间的关系,使表达更准确,更具说服力。2、其次,内在语是语...
- 20535
- 1、开始时由一个人喊1、2、3开始,就可以整齐起头。2、多练习,朗诵就会整齐。3、深入领会诗的语言和意境,使自己和诗人的思想感情融为一体,与诗人产生共鸣,朗读起来才会以情带声、生动感人。4、声断情不断,用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强,常常抓住最能有力地表达感情的几个...
- 6660
- 1、朗诵不是简单的读出来,朗诵是对作品的再创作。2、朗诵,说白了就是有感情的说话,一定要把情感注入其中,好的音色,只是一个条件,音色必须为表达情感服务,真正打动人的,不是音色,而是情感。3、所有有声语言,都要有对象感。脑海里面要有听众,内心里要想着有什么样的听众要听自己诵读...
- 7756
- 1、孩子们虽小,无论将来他们从事什么职业,相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想,他们在这个梦想中一直成长,一起腾飞。2、牵着梦一起走,我望着天上的月亮,月芽儿弯弯,带我进入甜美的梦乡。在梦里,我看见了一弯新月,好像正预示着我,一朵祖国的新花,正在逐渐...
- 4031
- 1、选择朗诵材料:朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情,引起听众共鸣,首先要注意材料的选择。选择材料时,首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形...
- 16388
- 曾获世界小姐荣称的张梓琳在前段时间参加了央视办的节目《朗读者》,节目中张梓琳选择了题为《愿你慢慢长大》的文章,在平淡的朗读中诉说对女儿深深的爱和美好的期望。张梓琳有着高挑的身材,修长的美腿,带着世界小姐的称号她依旧为人亲和,温柔又善良。央视在前段时间推出了好几...
- 16125
- 1、梦想激发澎湃热血青春飘扬无悔旗帜沿着中华民族复兴之路风雨无阻激昂奋进梦想属于每一个中国人像长城一样融入我们思绪梦想萦绕在高山大川。2、中国梦属于整个中华大地中国有五千年历史文明是一幅不朽历史长卷让所有中华儿女感到无限自豪和荣光我自豪生长在这块深情土...
- 12487
- 1、《国庆颂》:祖国,你走过了不平凡的55年,像一个婴儿长成了壮年,今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,您有过磨难,也有过欢笑.历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.55年来,你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.2、您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!您赢得了世...
- 21990
- 1、发音要准,注意生僻字的读音和文言文中字的通假异读现象。2、注意句中的语气停顿,不能一字两个字的拆分句子去读,严格按照文中的标点划分去读。3、要读出声音,读出声音有助于体会句子的语气,理解文章的内容,掌握文章的感情基调,分析人物的特点。4、把握节凑,一气呵成,不要随意停...
- 31049
- 1、青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;2、青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生而有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年。岁月悠悠,衰微只及肌肤;3、热忱抛...
- 28537