- 1、而做连词,可以表示顺接,转接还有修饰或并列。2、启窗而观的意思是:打开窗户,然后观看。3、出处:明代魏学洢《核舟记》。全句是:舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清...
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- 1、驻足而观的驻:停留在一个地方。2、《驻足而观》解释:常指人(们)因被某些事情所吸引,而停下脚步观看正在发生的事情.行走的路人由于路面上的奇观或者是突发而来得事件停止了行进的脚步而聚精会神的关注这些事件,由此来反映一些突发事件对人的吸引力。...
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- 1、驻足而观,读音zhùzúérguān,汉语词语,基本意思为常指人(们)被某些事情所吸引,而停下脚步观看正在发生的事情。2、常指人(们)被某些事情所吸引,而停下脚步观看正在发生的事情。行走的路人由于路面上的奇观或者是突发而来的事件停止了行进的脚步而聚精会神的关注这些事件,由此...
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- 1、句子释意:观看他们躲避弹丸的样子。2、字词释意:辟:同“避”,回避,躲避。3、出自:该句话出自于《左传》,《左传》原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。...
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- 1、而做连词,可以表示顺接,转接还有修饰或并列。2、启窗而观的意思是:打开窗户,然后观看。3、出处:明代魏学洢《核舟记》。全句是:舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清...
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- 1、可远观而不可亵玩焉翻译:(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。2、原文:《爱莲说》【作者】周敦颐【朝代】宋水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵...
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- 1、听其言而观其行释义:了他的话,还要看他的行动是否与说的一致。2、要判断一个人的品行,不仅要听他说的话,还要观察他的行为。俗话说“知人知面不知心”,对人的认识,不能仅仅根据他的仪表言谈,还要深入认识其素养和道德品质。外在的言语与内在的品质之间并没有必然的联系,所以要...
- 27520
- 1、意思:在广博读书而简约审慎地取用,在深厚积累之后慢慢地释放出来。2、出处:《稼说送张琥》是北宋文学家苏轼创作的一篇杂说。原文节选:吾今虽欲自以为不足,而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。3、译文;我现在虽然想到自以为还...
- 15929
- 1、可远观而不可亵玩焉的翻译:(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。2、原文:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。3、该句出自北宋·周敦颐的《爱莲说》中。4、对莲花形象的描述,也是对莲花拥有的高贵纯洁品质的认可与喜爱...
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- 1、操千曲而后晓声观千剑而后识器是的意思是练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。2、出处:南北朝·刘勰《文心雕龙》。【引申】要学会一种技艺,不是容易的事;做个鉴赏家,也要多观察实物,纸上谈兵是不行的。读书要破万卷,下笔才能如有神助。...
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- 1、意思:广博读书而简约审慎地取用,在深厚积累之后慢慢地释放出来。2、出自:宋苏轼《稼说送张琥》原文选段:吾少也有志于学,不幸而早得与吾子同年,吾子之得,亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足,而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。...
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- 1、博观而约取这句话的意思是:广泛地阅览而简要地吸取。出处:宋·苏轼《稼说送张琥》2、选段:呜呼!吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。3、译文:唉!你应当去掉这些而专心致志地去学习。广泛地阅览而简要地吸取,丰富地积累而精当地表达。我能告诉你的,就只...
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- 1、途有境而观无垠的意思是:路途并非是无止境的,当我们的视线确实,一望无垠的!2、人的一生,一直都徘徊在旅途当中,纵观往事烟云,你就会发现原来自己的路真的是自己走出来的,而每一个人走出的路,都不相同。3、有时候,我们会羡慕别人,会羡慕别人的生活,会羡慕别人的路。我们会下意识的...
- 20862
- 1、博观而约取厚积而薄发意思是:只有广见博识,才能择其精要者而取之;只有积累丰厚,才能得心应手为我用。积之于厚,发之于薄。这“薄”是从“厚”中提炼出来的最精粹、最美妙的一层,任岁月冲刷,而永葆青春。这一厚积与薄发的辩证法恰恰表述了一切事业成功者和求知者的一个共同特...
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- 1、“相观而善”是将学生之间的差异当做一种教学资源加以充分利用。2、“相观而善之谓摩”意思是互相看过对方的(作品)并且都感觉很好.这就叫做“摩”。3、《学记》指出,教学过程中之所以会形成学生发展的差异,是因为每个学生“心之莫同”。教学就要遵循学生心理发展的规律,促...
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- 1、“相观而善之谓摩”的“善”是:指好的意思。这句话的意思是:使学生相互观摩而得到好处,叫做相互研讨。此句出自战国时代礼记《大学之法》。2、原文:大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。3、译文:大学施教的方法:在学生...
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- 1、含义:广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。出自宋代苏轼的《杂说送张琥》。这两句都是指要经过长时间有准备的积累才能有所作为。2、博观:指大量的看书,多多阅读,了解事物;约取:指少量的慢慢的...
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- 1、为深情讴歌医务工作者忠诚、高尚、朴实的英雄品质,凸显四川抗疫精神,传播四川正能量,为学生树立弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以感恩奋进的时代旋律,对“逆行者”表示敬意,2018级工商1.2班132位同学积极响应省教育厅组织的关于收看《致敬向疫而行的你》主题晚会的通知。2...
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- 1、意思:在广博读书而简约审慎地取用,在深厚积累之后慢慢地释放出来。2、出处:《稼说送张琥》是北宋文学家苏轼创作的一篇杂说。3、原文节选:吾今虽欲自以为不足,而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。4、译文;我现在虽然想到自以为...
- 15752
- 1、“故楼之观,得水而壮,得山而妍也”的翻译是:所以楼的气势,有了水才雄壮,有了山才美丽。2、出自于袁中道的《游岳阳楼记》。岳阳楼的景观之美,就在于“得水而壮,得山而妍也”。袁中道,明代文学家。“公安派”领袖之一,与兄长袁宗道、袁宏道称“三袁”。...
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- 1、相观而善之谓摩翻译:互相看过对方的(作品)并且都感觉很好.这就叫做“摩”。2、出自《学记》:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不凌节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”3、意思是:“大学施教的方法:在学生的错误没有发生时就加以防止,叫做预防;在适当的时...
- 5942
- 1、【意思】(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。2、【原句】可远观而不可亵玩焉。3、【出自】《爱莲说》4、【节选】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清。...
- 7637
- 1、意思:(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。2、出自宋代周敦颐的《爱莲说》这篇散文。3、原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,...
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- 1、合其志功而观焉的意思:“志”谓意志,“功”谓结果,指主观的意志与客观的功效之统一。2、出自《墨子·鲁问》:“吾愿主君之合其志功而观焉。”3、后期墨家已看到意志与功效未必相契合,因而说“志功不可以相从也”。但也认识到主观意志的好坏要靠客观功效来检验,所以说“义,利;...
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- 1、形而上学(英语:Metaphysics)是指研究存在和事物本质的学问。形而上学是哲学研究中的一个范畴,被视为“第一哲学”和“哲学的基本问题”。2、形而上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念(范畴),例如存在、客体(objects)及其性质、空间和时间、因果和可能性。3、形而上学的...
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