- 聽課記錄:1、情境導入,激發興趣在《秋日私語》的樂曲聲中播放秋天的畫面,並談話導入。2、鞏固字詞,感知全文(1)出示課件,鞏固字詞,我將它們按必須的規律、特點排列為三行。如:第一行出示生字:涼爽。讓學生用心記住易錯字“爽”的筆順,先寫四個小X,再寫一個人字托住他.(2)教師範讀全文,讓...
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- 1、“童童,今天老師給我講,説你上數學課的時候有點走神。你能告訴我那個時候你都做了什麼和想了什麼嗎?”“我看到窗外飛過一隻好看的小鳥,我就去看鳥了。”“孩子上課走神”的信息往往是老師給到父母的反饋,父母並沒有親眼看到,並且也不知道孩子“走神”時候在做什麼和想什麼,...
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- 聽了《日月潭》的課程,我對這個美麗的風景區有了更深入的瞭解。講師從日月潭的地理環境、歷史淵源、文化內涵、生態保護等方面全面介紹,讓我對這裏有了更全面、更深入的認識。其中,日月潭的地理環境是我比較感興趣的部分,講師從日月潭的地理位置、形成過程、水源保護等多個方...
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- 1、)學習什麼內容2、在什麼地方3、為什麼有這種地理事物或地理現象4、將地理事物的存在和地理現象的發生與人類的活動聯繫在一起進行考查5、掌握地理事物發生、發展及變化規律6、運用地圖學習地理同學們從國小開始7、閲讀一幅地圖,可以從以下三個方面人手方法/步驟1學習什...
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- 1、聽視並用法:大多數學生聽課是一邊聽,一邊看。聽覺和視覺並用,比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息,看是接受圖象信息。又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時,又可結合圖象直觀,來強化具體的知識印象。聽和看的內容應保持同一性,不能聽此視彼,分散聽課的...
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- 本次聽課的主題是茶香四溢,主講人是茶文化專家張老師。在講座中,張老師介紹了茶的歷史、種類、品鑑技巧以及茶文化的內涵等內容。茶的歷史茶是中國的傳統飲品,起源於中國古代的西南地區,距今已有4000多年的歷史。據史料記載,最早的茶是古代人民發現的野生茶樹。隨着時間的推移...
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- 1、如果孩子上課走神、不認真聽講是因為不能理解老師的授課內容,那就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前讀課文內容、畫重點、查工具書、記筆記等,對新課有了一定的認識,瞭解自己的疑惑,在聽講的時候就能跟上老師的思路,聽課也就更有針對性。2、這樣孩...
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- 寫聽課記錄時,需要做到準確、簡潔、重點突出。以下是一個示例:日期:[日期]課程主題:[課程主題]1.重點概念/知識點:-[概念1]:[詳細解釋]-[概念2]:[詳細解釋]2.內容要點:-[要點1]:[詳細説明]-[要點2]:[詳細説明]3.例證/實例:-[例證1]:[詳細説明]-[例證2]:[詳細説明]4.問題/疑惑:-[...
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- 1、聽視並用法雖然説聽課要用聽的,但其實上課時不只是要用耳朵聽,還有要眼睛看。一些學生在上課的時候,不是隻帶耳朵,就是隻帶眼睛,根本沒有用到視聽合一。又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時,又可結合圖象直觀,來強化具體的知識印象。聽和看的內容應保持同一性,不能...
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- 1、端正聽課態度,集中注意力卓有成效的聽課總是聽課者以嚴肅認真的態度和高度集中的注意力為前提。聽課者要想獲得理想的聽課效果,必須本着向別人學習的態度,進人課堂後就要自覺遵守課堂紀律,要求學生做到的,聽課者必須做到。保持注意力的高度集中,全身心地投人。做到認真聽、...
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- 1、給予適當教育。孩子如果上課的時候注意力不集中,我們應該及時給予教育,讓他們明白其中的道理,改正壞習慣。2、正確引導孩子。我們應該正確引導孩子,讓孩子在正確的道路上前進,不要讓孩子總是偏離正確的軌道,而是引導孩子改正。3、要與老師配合。我們作為家長,對孩子的教育應...
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- 1、教學實錄:聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等;教學過程。包括教學環節和教學內容,以及教學時採用的方法(多以記板書為主);各個教學環節的時間安排;學生活動情況;教學效果。教學實錄通常有下面三種形式:一種是簡錄,簡要記錄教學步驟、方法、板書等;二種是詳錄,比較詳...
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- 1、按從易到難的順序,家長可讓孩子先實現較為容易的目標,使他體驗到成功的快樂,之後再一點點增加難度。2、家長在輔導孩子學習時,不要代替孩子學習,而要教給孩子獲得知識的方法,使他逐漸養成自主學習的習慣。3、影響孩子成才的因素有很多。但在學習方面,影響孩子成績的最主要的...
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- 1、教室裏同學們都在專心學習,操場上同學們都在放飛激情,圖書館同學們都在暢遊書海,草地上同學們都在朗朗讀書。2、小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。3、教師的教學設計層次清楚,思路明晰。4、他又埋...
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- 1、要注重對孩子進行交流,注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子,作為家長的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對孩子的影響是很大的,有的可能會影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責任。有的家長認為對孩...
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- 1、孩子上課不專心聽講,有其自身的年齡特點。不少孩子有不會聽課的情況,也有的孩子對上課的內容不感興趣,所以不願聽講,再有,如果你的孩子平時很少受到老師的關注,而教師的批評正是一種關注,孩子的潛意識裏想得到老師的關注,所以不認真聽講。2、在這種情況下,家長就要多費些心思了...
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- 1、適應不同老師的講課風格,一個班級幾十個孩子,老師講課的時候要考慮大多數學生的平均水平,很難照顧到每個學生的特點做到理想的個性化教學。所以,瞭解老師的語言風格、講課套路等特點,主動去適應,才能提高聽講效率。2、指導孩子制定明確的學習任務表。有了明確的任務,孩子學習...
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- 1、集中注意力聽講,緊跟老師講課的思路老師在講課前,要根據教材內容和學生情況進行認真地備課,對重點內容會詳細講解,講深講透,讓學生儘量掌握;遇到難點的地方,會用典型舉例,用新舊知識的聯繫,用一些直觀生動的教學方法,採用啟發式教學用通俗的語言來講解,讓學生聽懂;對於學生容易混...
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- 1、問題式聽課法:同學們在聽課之前,最好能通過自己的預習提出一兩個疑問,這樣上課聽講的時候就有了目標,知道自己需要重點聽什麼,從而保證課堂上有不錯的收穫。注意對這些疑問要自己先進行深入思考,這樣聽講時可以將自己理解與老師的講解進行比較。如果相同,則可以加深對新內容...
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- 1、導入怎樣,是否生動有趣,能激發學生的興趣。2、是否環環相扣,有邏輯性。3、是否注重了師生互動,是否培養了學生的動手操作能力和創新能力。4、教師的教態怎樣,是否自然大方,教學語言是否恰當。5、授課內容本身是否有瑕疵。...
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- 1、鍛鍊孩子的自制力,孩子自控力不強,持續專注的時間也不長,但鍛鍊自控力是有很多方法的。比如在日常生活中,可以讓孩子在一段時間內專心做一件事入手,家長做好計時,觀察孩子的表現,來鍛鍊孩子的自控能力。比如做作業、畫畫、手工等。時間的控制,可以從剛開始的10分鐘,一次增加5分...
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- 1、每位學生課堂都應該專注聽講。有些同學説自己基礎好,課前通過預習發現知識都太簡單了,課堂就算不聽自己也會,其實不管是基礎差還是基礎好,課堂一定要好好聽講,因為老師們經驗都很豐富,在課堂上會啟發你的思考,圈出重點知識點或者補充性的關聯性技巧性的知識點。老師在課堂上...
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- 1、評教學目標:可以評一下老師對教材的研究2、評教學方法:可以評一下教學方法的選擇3、評師生關係:評課中也可以看師生在課堂上的互動4、評教師方面:可以評教師在課堂上的狀態5、評教學效果:這是最主要的一點,授課沒有固定方法6、評課要真誠:評課要真誠,把自己想説的話一定要表達...
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- 1、小孩上課不認真聽課,可以在平時多鍛鍊孩子的專注力,比如多陪孩子玩些專注力的遊戲,或者是做些專注力的練習。2、另外孩子上課不認真聽課,也可能是多動症所造成的,還需要觀察孩子是否有其他方面不良的症狀反應,可以帶孩子到醫院來進行檢查,再通過藥物治療或心理疏導等方式來進...
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- 1、聽思並用法(1)子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收,思則是主動地思考。邊聽邊思,可以在由被動轉化為主動的過程中,逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考,錄音機式的聽課,囫圇吞棗,談不上真正掌握知識,更談不上培養創造...
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