- 1、不完全歸納法是根據一類事物中的部分對象具有(或不具有)某種屬性,從而得出該類事物所有對象都具有(或不具有)某種屬性的。2、思維方法;這個沒有經驗性的規定!所謂不完全歸納法,是指根據僅有的幾項數據來推測完整的規律。一般數列只給了幾項,讓你求通項公式;其實即使給出的...
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- 1、數學歸納法在全日制普通高級中學教科書《數學》第三冊(選修II),第二章極限,第一節數學歸納法,人民教育出版社。2、數學歸納法(MathematicalInduction,MI)是一種數學證明方法,通常被用於證明某個給定命題在整個(或者局部)自然數範圍內成立。除了自然數以外,廣義上的數學歸納法也...
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- 1、證明當n=1時命題成立。2、證明當n=m時命題成立。3、證明當n=m+1時命題成立。4、這種方法的原理在於:首先證明在某個起點值時命題成立,然後證明從一個值到下一個值的過程有效。當這兩點都已經證明,那麼任意值都可以通過反覆使用這個方法推導出來。...
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- 1、數學歸納法(MathematicalInduction,MI)是一種數學證明方法,通常被用於證明某個給定命題在整個(或者局部)自然數範圍內成立。除了自然數以外,廣義上的數學歸納法也可以用於證明一般良基結構,例如:集合論中的樹。這種廣義的數學歸納法應用於數學邏輯和計算機科學領域,稱作結構歸...
- 29111
- 1、詞組:2、befrom=comeform來自...penpal=penfriend筆友likeanddislike好惡;愛憎。3、livein+地點在...居住speak+語言講某種語言playsports做體育運動alittleFrench一些法語gotothemovies去看電影writetosb給某人寫信anactionmovie一部動作片onweekends在週末tellsbabou...
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- 1、段意綜合法,一篇文章可以分為幾段,每一個段落大意都概括了一個段落的主要意思,把各段的段意綜合起來,加以概括,就能歸納出文章的主要內容了。綜合組織各段的大意為主要內容,並不等於各段大意的總和,概括時一定要注意區別重點段落與次要段落,做到有詳有略,重點突出。2、分析比較...
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- 1、主體思維。很多時候申論概括題的作答信息點可以按照不同主體進行歸納,這裏的主體主要有:政府、企事業單位、媒體、民眾、市場,當然這只是一個大範圍舉例,大家要根據題型具體問題、具體材料去分析。對於主要內容的概括最簡單的方法就是概括每段的段意,連接後即可得到整篇材...
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- 1、歸納是從個別性的前提推論出一般性結論的推理方法。先擺事實,後求結論,這是從個別到一般,尋求事物普遍特徵的認識方法。優點是能體現眾多事物的根本規律,且能體現事物的共性。它有兩種功能,一是概括一般情況,二是推測將來結果,其結論都超越了前提的範圍。缺點是容易犯不完全...
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- 1、主體思維。很多時候申論概括題的作答信息點可以按照不同主體進行歸納,這裏的主體主要有:政府、企事業單位、媒體、民眾、市場,當然這只是一個大範圍舉例,大家要根據題型具體問題、具體材料去分析。對於主要內容的概括最簡單的方法就是概括每段的段意,連接後即可得到整篇材...
- 22824
- 1、總結歸納:把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論。2、總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面...
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- 1、表達規範直接抄,段首段尾跑不掉。2、有人説話要注意,觀點句中要點多。3、轉折並列關聯詞,因果遞進有暗示。4、標點符號也有戲,出現要點抄進來。5、數據事例較囉唆,概括歸納多提煉。6、分析推導用得少,靈活轉化合題意。7、目的能轉為意義,問題也能推意義。8、問題對策互轉化,注...
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- 1、所謂歸納,是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結論的思維方法。歸納可分為完全歸納法和不完全歸納法。2、完全歸納法是前提包含該類對象的全體,從而對該類對象作出一般性結論的方法。不完全歸納法又稱簡單枚舉歸納法,是通過觀察和研究,發現某類事物中固有的某...
- 16117
- 1、寫人的記敍文:本文記敍....表觀(讚揚).....質(精神)。2、寫事的記敍文:本文記敍.....(事),説明了......(道理)。3、寫景狀物的記敍文:章描述了...撥.了....(思想感情)。4、説明文:本文通過....説.....。5、童話、寓言:本.....(故事),告訴(説明).....道理。6、歸納中心...
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- 1、學會建目錄。一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閲讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目瞭然。它不僅有助於你找到所有的知識點,...
- 21939
- 1、主旨:此文在闡明“大同”社會基本特徵的基礎上,指出了“大同”社會的美好前景。這裏人人都能受到社會關愛,安居樂業,且各盡所能,這裏寄託着儒家崇高的社會理想。文中拿現實社會跟理想的“大同”社會作對比,從而順理成章地指出,現實社會中諸多現象如搞陰謀、盜竊財物、作亂等...
- 24750
- as的用法:1、as做介詞,意思是“作為”。2、as做連詞,引導時間狀語從句,意思是“當……的時候”。3、as做連詞,引導原因狀語人名,意思是“因為”。4、as做連詞,引導讓步狀語從句,意思是“雖然”。5、as做連詞,引導方式狀語從名,意思是“以……方式”。6、as做關係代詞,引導定語從句。...
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- 1、《河中石獸》的主旨:對事物應該進行全面的調查之後再下判斷,不要憑藉自己的既定思維與固有觀念就對事物下主觀判斷。我們應該聯繫實際,通過細緻深入的調查得出對事物的正確認識。2、全文主旨句為:然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可憑主觀猜測而下判斷歟!...
- 27425
- 1、表示方位的介詞:in,to,on(1)in表示在某地範圍之內。Shanghaiis/liesintheeastofChina.上海在中國的東部。(2)to表示在某地範圍之外。JapanisliestotheeastofChina.日本位於中國的東面。(3)on表示與某地相鄰或接壤。MongoliaisliesonthenorthofChina.蒙古國位於中國北邊。2、...
- 13574
- 1、選一件羽絨服放平在牀上,拉上羽絨服的拉鍊。2、羽絨服的底擺向上折在衣服的三分之一或四分之一處壓平。短款疊至腋下。3、兩隻袖子交替疊在胸前,帽子壓在袖子上,放平整。4、沿着肩部向下摺疊至底擺。5、用底邊包住摺疊的部分。6、這樣收納很整齊,能夠儘量的節省空間。...
- 17528
- 1、先將要整理的短袖反過來。2、然後將短袖的2只袖子摺疊。3、將短袖領口那裏摺疊過來。4、接下來,將短袖另一端摺疊,正好與短袖領口那裏對齊。5、繼續摺疊,短袖此時變成了一個長條狀。6、我們將右邊的部分向中間摺疊。7、將另一端塞進去,翻過來,短袖就被整理好了,非常整齊。...
- 9289
- 1、所謂歸納:是指從許多個別的事物中概括出一般性概念,原則或結論的思維方法。歸納法只是對現存的,有限的材料,進行概括。因而不能保證歸納結論的普適性。這就使得歸納推理的結論可能是真,也可能是假。歸納的要點主要是對繁雜的內容加以梳理。理清順序抓住要點。所以歸納要做...
- 25449
- strike可以用作名詞、動詞和形容詞,下面是其常見用法:(一)作名詞1.罷工,罷課例:Theworkerswentonstrikeforbetterworkingconditions.(工人為爭取更好的工作條件舉行罷工。)2.打擊,攻擊例:Thearmylaunchedastrikeontheenemy'sposition.(軍隊向敵人的陣地發起攻擊。)3.突發事件例:Theea...
- 12041
- 1、以-ing結尾的介詞:這類介詞是由現在分詞演變來的,目前我們學過的有,Including包括,regarding關於,following在……以後,considering就……而言等等。2、合成介詞:這類介詞是由兩個單詞組成的,凝聚力相當強,連接在一起,已經成為一個獨立的單詞,目前我們學過的有,into進入,outside在...
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- 1、“前肯後否”與“前否後肯”這是很一般的東西。很簡單。例如:Theboylikestennis,doesn’the?Youareanewcomer,aren’tyou?Hewon’tagreewithus,willhe?Theyhavenotgonethere,havethey?注:1—2前肯後否,3—4前否後肯。2、“前否後否”與“前助後助”:下邊是一些特殊情況,咱...
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- 1、available2、adj.可獲得的;可購得的;可找到的;有空的。3、派生詞:availabilityn4、adj5、(ofthings東西)可獲得的;可購得的;可找到的。6、thatyoucanget,buyorfindavailableresources/facilities7、可利用的資源/設備。8、(ofaperson人)有空的freetoseeortalktopeople9、...
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