孩子寄宿不適應家長怎樣引導 孩子寄宿不適應家長如何引導

1、給孩子多點鼓勵,增強對新環境的適應能力:有位學生不太會洗衣服,每逢週末總是把髒衣服帶回家,這種表現時時遭到同學們數落,背後常常議論她,認為她嬌氣,些看不起她,也不願幫助她,使她感到十分孤獨,不想在學校再住下去。父親瞭解情況後,沒有責怪她,而是自己以身作則,幫她一塊用手洗衣服,不再用洗衣機。原來孩子母親去世早,父親工作忙,家裏都是電氣化,不需要孩子用手洗衣服,久而久之就造成了這種狀況。同學們的數落雖然有些不愉快,但是卻給這位父親敲起了“警鐘”,他認識到孩子將來不能一直靠家庭,而應該獨立,於是他到學校和同學們講清了自己做父親的也沒有盡到責任,希望同學們能諒解她,並在生活上幫助她,這位父親的舉止深深感動了同學們,他們紛紛在各方面幫助她,使她這顆失去母愛的心又得到了友情的温暖這以後,她不僅生活自理能力有了很大提高,而且能和同學和睦相處,連雙休日都很少回家了,她説:“學校就是我的第二個家,我愛它。”

2、改變孩子的不良生活習慣,教會孩子多替別人着想:由於獨生子女的生活方式,使孩子在許多場合往往只想到自己的需要,而很少想到別人,於是在羣體生活中就難免會有種種矛盾。縱然,我們不能説孩子“自私”,但是我們有責任教會孩子多替別人着想,上述那位有晚睡習慣的學生的母親知道孩子不想住校原因後,就和父親一起很認真地和孩子作了一次交談,訴了他一些做人的基本道理,其中強調了凡事要多替別人着想,對人要學會寬容和諒解等等。並且為了改變孩子這個晚睡習慣,雙休日即使在家中也還是讓孩子按照學校的時間就寢,久而久之孩子的“夜貓子”生活改變了,並能合理安排時間,不僅和同學搞好了關係,而且學習記憶力也提高了,再也不提搬回家住的事了。

3、關注孩子心靈變化,防止心理障礙的產生:有時候,孩子不想住宿,除了生活能力差、生活習慣與眾不同外,也許還隱藏着一些心理上的問題,如有的學生從表面上看是不善交談,但其內心卻有種説不清、道不明的害怕,這就要引起我們做家長的極大關注,可找孩子談談,也可去求助於心理醫生。總之不可大意,否則久而久之孩子的這種心態就會形成心理障礙。