停課不停學我們應該怎麼做 可以這樣做

1、首先，要有鑑別，網上開展空中課堂的較多，但不能胡亂參與其中，不能今天看這家的，明天又轉向另一家，感覺這家的這節課好，那家的另一節課好，漂泊不定，遊離在幾者之間。結果是學而不入，聽的是是而非，出現夾生飯。也由於教學風格的各異，造成自己不適應，影響學習的效果，這些都要杜絕。我們希望學生和家長要在學校、教師指導下參與學習。

2、其次，學校要組織好，指導好。要組織好就要鑑別好，要選擇與自己學校相適應的課程，教師先要看一看，不能把所有的空中課堂一股腦推薦給家長，讓家長或學生自己憑其所好隨意收看，一定要按照教學的進度安排一個課表來，按部就班開展學習。當然在現階段我們倒不希望進入新課的學習，複習一下舊知識也可。適當佈置一些實踐性作業也行。近期，我們看到有些地方甚至給幼兒園也開始了在線教學活動，發佈繪本故事等，就有點操之過急，或者與我們的期望相悖，這樣做，是我們延長假期不得已而為之，是為完成教學任務而為之，而幼兒園真好利用這個時間多一些親子活動有何不可，利用這個時間多跟孩子進行交流互動，也完全可能，雖然我們不能外出，待在家裏做一些簡單的活動增進一下親情未嘗不可。這般的火急火燎，把一個自由自在的培養親情的寶貴時間卻硬讓幼兒園的作業佔據了，意義並不大。雖然這些安排也有自願的成分，但總讓人感到有些畫蛇千足。

3、第三，學校教師要做好監督。如果我們真要做這件事，就要按照一定的要求做好，有些學校按照班級建一個羣，採取實時交流的方式，佈置作業，檢查作業，把知識的學習落到實處，隨時掌握把學生學習程度，雖不能做到面對面輔導，但可以通過在線交流一對一輔導，也起到監督作用。不可以佈置了事，缺乏監督，缺乏過程的管理，就失去網上教學的意義。

4、最好的辦法還是鼓勵學生在居家的時間裏，多讀一些書籍，開拓眼界，多和家長交流，把平時家長在外打工的時間補回來，按照已有的學習節奏開展一些有意義的互動，也可以居家鍛鍊，開展一些書法等自己感興趣的活動。適度參加空中課堂學習，放慢速度，萬不可形成夾生飯。