二年級語文找春天課文原文及教案 二年級語文找春天課文原文是什麼

1、春天課文原文:春天來了！春天來了！我們幾個孩子，脱掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……

2、找春天教案:教學目標:（1）、會認“羞”等9個生字，會寫“脱”等9個字。（2）、抓住文中的三個比喻句和反問句引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。（3）、體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養成主動發現的習慣。教學重點：識記生字，積累詞語，感悟讀文。教學難點：體會春光的美好，體驗大自然的情趣。教具準備：生字詞卡片；課文插圖或課件；音樂磁帶《春天在哪裏》。第一課時:　一、導入新課。（1）、談話導入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學生説出有關描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧！（板書：找春天）（2）、歌曲導入。（播放《春天在哪裏》的錄音磁帶或師生哼唱。）師：春天在哪裏呢？其實春姑娘已經悄悄的來到我們身邊，只有仔細觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！整體感知，初讀文本:春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文裏，請同學們仔細地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認識的字，藉助拼音讀一讀。同學們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細心的你還能在春天裏找到什麼？（學生在文中圈一圈，劃一劃）你找到什麼？發現了什麼？學生暢談收穫。識字（1）、指名讀課文，師生共同正音。（2）、教師出示生字詞，學生交流識字方法。預設方法如下：看實物猜字——躲、符、鵲；畫圖認字――嫩，做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸，謎語、順口溜猜字――一頭羊長得醜（羞）；一朵花藏身後（朵）（3）、同桌檢查讀句子，互相評價打等級。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。指導寫字：指導寫“脱、凍、溪、棉、探、搖”六個字。讓學生先觀察每個字在田字格中的位置：你發現了什麼（學生髮現這幾個左右結構的字都要寫得左窄右寬，）學生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據學生書寫實際，重點指導“溪”和“搖”。學生練寫，力求把字寫規範、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學生，獎勵小星星。