如何培養學生的良好行為 培養學生的良好行為方法

1、行為習慣是人們在長時期裏逐漸養成的、一時不易改變的行為方式，習慣一經形成就具有穩定性，成為一種自動化行為，良好的習慣使人受益終身。課堂教學不僅是培養學生智能的基本是途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，各科教師應充分發揮課堂教學主渠道作用，進行行為的規範化訓練。在教學中，各學科教師要有目標、有標準、要求一致，切忌朝令夕改，各科教師各行其事，使學生無所適從。

2、其次，在課外活動中注重培養學生良好的行為習慣。

3、培養學生良好的行為習慣，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多采的活動還訓練和加強。如每週一的升旗儀式，要求學生要肅立、脱帽、行注目禮，少先隊員敬隊禮。要使學生尊敬國旗，就必須幫助他們瞭解國旗的含義，可以通過晨會、主題班會等活動，向他們講解國旗的含義。作為一名國小生，應努力學習知識，將來為祖國做貢獻，為國旗增添光彩，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。

4、再次，我們要求學生要使用一些禮貌用語，就應該讓他們明確哪些是禮貌用語，應怎麼樣使用。對長輩要尊稱“您”，不能直呼其名;向別人提出要求時要説“請”;給別人添麻煩時要説“對不起”;得到別人的幫助要説“謝謝”等等。要求具體明確，學生就容易掌握了。此外，因為不同年齡段的學生在認識水平和接受能力上存在着差異，。