如何教孩子認複韻母 教孩子認複韻母的方法

1、輔導ie、üe、er

（1）輔導ie：詢問孩子，那是什麼樹？椰樹，ie讀椰。請觀察由哪兩個字母組成，發音應怎樣發？（由i到ê）。下面那個是與它讀音相同的整體認讀音節，請觀察和ie有什麼不同？（i變成了y）

（2）輔導üe：詢問孩子，圖上畫的是什麼？（月兒）下面這個複韻母怎麼讀？請觀察它由哪兩個字母組成，怎麼發音？（由ü滑向ê）下面是讀音相同的整體認讀音節，和üe相比有什麼不同？（前面加上大寫y，後面的ü上去掉了兩點；由此可以想到前面學過j、q、x、y與ü組成音節時都要去掉ü上兩點）

（3）輔導er：第三個圖是什麼？（耳朵）這個複韻母讀什麼？它由哪兩個字母組成？（e、r）怎麼發音？（e加上一個捲舌動作）它的四聲怎麼讀？聲調標在哪個字母頭上？（標在e上）

2、輔導拼音

拼熟即可。強調：n、l與üe相拼，ü上兩點不去掉。j、q、x與üe相拼，ü上兩點要去掉！

3、輔導拼音詞語

讓孩子説説圖上有些什麼，然後把其中注音的幾種事物拼出來。注意，ěrjī的“ěr”是零聲母音節，不用拼。並且注意：er是一個特殊韻母，不和別的聲母組成拼音；它可以附在別的音節後面（標註為r），表示捲舌音，或稱翹舌音。

4、輔導看圖説話

只要讓孩子自己拼句子，拼不出的對照圖畫反覆拼讀直至成功就可以了。可以引導孩子通過讀，體會到課間手工活動的有趣。

5、輔導學習兒歌

可以讓孩子自己反覆拼，讀通兒歌，瞭解它的意思。可以通過提問，瞭解孩子對兒歌的理解情況：兒歌中説哪幾種事物是彎彎的？（月兒、小溪、大河、街道）它們分別在哪裏？（掛藍天、出青山、流入海、到校園）。