國小四年級下冊第六單元作文 你知道國小四年級下冊第六單元作文嗎

1、我學會了騎自行車

每當我看到和我年齡差不多的小朋友輕鬆地騎着自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過時，我是又羨慕又忌妒，想：如果我也有一輛屬於自己的自行車，那該多好啊！

終於在我生日的時候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩，不用學，一騎就會了。但是小夥伴都笑我還要輔助輪，於是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪後，我一騎上去，車子就好像不聽使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我説了一大堆騎自行車的要領，然後叫我再試一試。按照媽媽説的，我用手扶住車頭，兩隻腳分列放在兩個腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在後面推，果然我騎得很平穩了。於是媽媽悄悄地鬆開了手，騎着騎着，由於我的重心不穩，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時媽媽對我説：“遇到這麼一點困難就放棄，怎麼學得會呢？你要記住，騎自行車時眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮定。只有這樣，車子才能穩。”聽了媽媽的話，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來。媽媽在後面扶着，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試着鎮定。果然，自行車不再搖晃，穩了許多。之後，我雖然也從車子上掉下來幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經過一個下午的練習，我終於學會了騎自行車，心裏美滋滋的。

這一次，我不但學會了騎自行車，在學車的過程中，我還明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。

點評：騎自行車似乎很簡單，但剛學可不容易。本文小作者用樸實的語言，把自己小時候學騎自行車的事具體寫下來，着重寫了學騎自行車的過程，並寫出了自己從學騎自行車中得到的收穫和體會。文章內容具體，感受真實，突出了重點，語句通順，記敍有條理，語言、動作和心理描寫非常細緻。

2、我學會了扎小辮

媽媽説我是家中的小公主，都10歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什麼。

星期六，我起來一照鏡子，啊！頭髮亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想着就拿來了木梳、皮筋準備梳小辮。我先拿着木梳把頭髮梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個小辮有什麼難的。”可我費了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子裏的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭髮散落着沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認真地梳，並不斷地回憶着媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭髮倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一遍，雖然時間花得長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的有點像啦！

我對着鏡子裏的小姑娘，高興地舞起來，那兩條小辮似乎也在跟着舞蹈。我學會扎小辮了！

點評：這篇習作給人輕鬆自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個小姑娘學梳頭的真實經歷栩栩如生的呈現在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實在、具體。結尾既表現了自己喜悦的心情，又和主題呼應——我學會了。

3、我學會了包餃子

今天是大年三十的晚上，我看了一會書，就到廚房看媽媽包餃子。

見媽媽忙不過來，就説：“我幫您包餃子吧。”媽媽欣然答應了。於是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點餡，包起來，可餃子皮老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露出來了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副樣子，説：“我給你做示範吧”。於是媽媽拿了餃子皮，放了一點餡，然後從兩側向上捏，一個餃子就包好了。媽媽問我：“會了嗎？”我點頭説會了。於是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我乾脆不包了，媽媽這時走過來對我説：“學什麼都要有耐心，包餃子也一樣，懂嗎？“噢，媽媽為什麼您包得這麼快？可我？”媽媽笑着説：“熟能生巧，媽媽也是練出來的呀！”

我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還誇了我。

煮完餃子啦！媽媽特別把我包的餃子放在一個盤子裏，表妹看了説：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好説：“你知道個啥，這個叫‘將軍肚’、這個叫‘瘦乾巴’，你吃過嗎，別有風味。保管你大飽口福！”妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的“傑作”，也都笑了。

吃餃子時，我從媽媽那裏知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財進寶的意思。人們把象徵吉祥的東西包到餡裏，寄託人們對新的一年的美好祈盼。我又學會了一樣新本領，還懂得了其中包含的意義，心裏真高興。

點評：這篇文章一改常規進行寫作，先寫自己起初不會包餃子時狼狽相，雖然只是簡短的一句話但足以概括當時的情形。再寫包的過程的小經歷。別的習作到此也許已經停筆了，但小作者卻以另一種形式表現自己學會的本領，很詼諧。結尾又添加了有關餃子的傳説，使文章內容更加充盈。

4、我學會了種水仙

朋友送來幾個飽滿的水仙頭。我興致勃勃地討教了種植方法。

在朋友的指揮下我先把外面枯黃的皮剝掉，水仙立刻變了模樣──白白的、嫩嫩的，接着朋友讓我一手託着水仙頭，一手捏着小刀跟她學雕刻水仙頭。水仙頭的嫩皮一層層削掉後露出一個豆芽般大小的淡黃的小花苞。我小心翼翼地將水仙頭捧在手裏仔細端詳，過了一會兒，小花苞悄悄地探出頭，“想不到不大的‘水仙肚’竟能孕育出這麼多可愛的小花苞”。我情不自禁地自言自語。朋友端來一盆，笑着説：“來吧，讓它在這裏好好睡上一覺，明天就可以栽種啦！”真不知種水仙還有這麼多的講究。

第二天，我按照朋友臨走前説的話做：先把它從清水裏撈出來洗乾淨，然後折了根牙籤插在水仙根部兩側，當做“支腳”。啊！一個花盆、一汪清水、一捧細沙，水仙就種植好了。望着自己的勞動成果，我久久地不忍離去……

就這樣，我靜靜地等待着水仙花開放的日子。

點評：動作：我一手託着水仙頭，一手捏着小刀跟她學雕刻水仙頭。

語言：想不到不大的“水仙肚”竟能孕育出這麼多可愛的小花苞。

感受：真不知種水仙還有這麼多的講究。

好詞：白白的、嫩嫩的、情不自禁、自言自語、小心翼翼。

佳句：水仙頭的嫩皮一層層削掉後露出一個豆芽般大小的淡黃的小花苞。

順序：按照順序一步一步地介紹，用上“先、接着、最後”這樣的詞語來表達順序，這樣聽起來就會特別清楚了。

5、我學會了游泳

今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都會游泳了，你還不會！”媽媽板着臉説，我便暗下決心。一定要學會游泳！説着，拉着媽媽，走向了游泳池。

一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那裏的小朋友個個技術非凡，在水裏躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我説：“做什麼事情，你不去嘗試，怎麼知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的啊！”聽了媽媽的話，我終於鼓起勇氣，下了水。

媽媽在岸上給我做指揮，她一邊説，一邊比畫給我看。她説：“手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水裏蹬，就像青蛙一樣。”我放開膽子，按照媽媽説的去做，還遊不到一米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對媽媽説：“我在水裏喝了好幾口水，嗆死我了，我不學了！”媽媽微笑着跟我説：“不要因為有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學游泳，不喝幾口水又怎麼能學會呢？”我的心裏委屈極了，可又不甘心就這樣放棄，擦乾眼淚繼續遊。

這次，媽媽是叫我在水裏游泳池裏扶着邊上的階梯，兩隻腳在水裏蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接着，我膽怯地走向前去，按照媽媽説的去做，終於游出了一米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個“落湯雞”。滿心歡喜被悄然無聲的眼淚衝得一乾二淨。可我不灰心，一直向前遊：１米、２米、５米！我終於掌握了游泳的技巧！媽媽看着我那高興樣，説：“只要你相信自己，耐心去學，做什麼事都能成功！”

今天，我不但學會了游泳，還明白了一個人生的大道理：不管做任何事，都必須要有勇往直前、屢敗屢戰的精神，只要堅持，沒有攀登不了的“高山”！

點評：小作者緊緊抓住第一次學游泳的事情展開，通過語言、動作、神態、心理等描寫，生動細緻地刻畫出一個“小英雄”的形象。文章語言幽默詼諧，讀着讓人忍俊不禁。結尾更揭示了一個深刻的道理：天下無難事，只怕有心人。