如何激發培養學生興趣 怎麼樣培養學生學習興趣

1、使學生對老師有親近感。凡是學生對老師有親近感，就會愛上這個老師上課，對老師上的這門課就慢慢的產生了興趣。凡是成績差的學生對學習不發生興趣，當然對老師就有一種膽怯的心理，在課堂上生怕老師看見他，生怕老師提問他。因此，有經驗的老師在課堂上對學生總是傾注着愛，從第一節課起對學生就有熱情，對差學生更是熱情關懷，一方面用微笑的臉容，期待學生的眼睛，温和的語言，飽滿的熱情來感化學生，使學生覺得老師和藹可親；另一方面注意講課的藝術性，使學生在親切、樂趣中學到知識。同時也要創造課堂民主氣氛，使學生有話敢説，有問題敢提，不感到緊張和壓抑，這樣才能使學生產生學習的興趣。

2、使學生對知識有渴望感。學生之所以對學習不感興趣，是因為對知識缺乏需求的慾望，凡是懂得這個道理的老師，培養學生興趣總是從激發學生求知的渴望上下功夫。一是對學生講清某一學科某一知識在四化建設中的地位和作用，使學生學習的責任感與將來參加四化建設的使命感緊緊的聯繫起來，從而加深學生的認知興趣。二是傳授知識的過程中應遵循學生的認知規律和教學原則，從易到難，由淺入深，從具體到抽象，富有啟發地生動地講清知識結構和聯繫，特別要在學生不懂不會的地方下功夫，同時還要善於督促學生，善於自我指導，自我找出問題，自己從錯誤中吸取教訓。這樣使學生消除厭煩情緒，領悟學習知識的重要性，就會出現不是要我學，而是我要學的學習動力。

3、教師要鼓勵學生質疑問難。一般有經驗的老師在課堂教學中採取以下辦法使學生敢於質疑的。其一，要善於設疑。疑是深入學習知識的起點，有疑，學生才能有問，問是學生思而不解的具體表現；有問，學生才會有思，總想如何去解決疑難問題，因此老師應把巧設疑問作為新授課的關鍵來抓。其二，要鼓勵學生敢於質疑解難。學生要敢於質疑解難。不是一開始就有這種勇氣。而需要老師的誘導和培養，做到教學相長。其三，指導學生把講解和看書結合起來，交流一些聽課的方法，從中發現疑難問題。例如，通過預習初步掌握教材內容，為提高聽課效率打下基礎！