怎麼教育孩子不要做某事 怎樣阻止孩子做某件事

1、轉移注意法。如孩子路過商店吵着要買食品，您可把孩子的注意力調到開過來的小汽車上來，學着汽車的叫聲，跟着汽車方向走，使孩子不知不覺離開了商店，忘記了食品。這種方法對越小的孩子越有用。

2、講清道理法。要把道理講得淺顯易懂，讓孩子愛聽而且又真正明白了，知道什麼事要以做，什麼事不可以做，特別要講清為什麼不可以做，這種方法適合年齡稍大的孩子。

3、示範激勵法。如孩子打掉朋友搭好的積木時，成人可有意識地帶孩子在旁觀看小朋友搭積木。讓他看小朋友多認真，搭得多漂亮，參觀的小朋友又多虛心多友愛，引導其他小朋友歡迎他參與搭積木並示範搭給他看，幫助他搭好。這樣羣體的示範作用會給他帶來樂趣。此時大家拍手再次表揚他的進步，誇他是再不打垮別人搭的積木的好孩子。

4、嘗試體驗法。如孩子對爐灶感興趣而總想接近時，可從爐灶上提下一壺正燒着的熱水，在大人精心照顧下，讓幼兒的手逐漸靠近水壺，當他感到很燙時，定會迅速收回手。告訴他手如再靠近會燙起泡，會燙傷，很疼，告訴他爐灶是不能接近的。

5、5、訂立規則法。如規定小孩不能碰插座，不能把手指伸進插座孔，大一點的小孩規定開電鈕時要把手擦乾，赤腳不能開電開關，手不能碰插頭等等。可根據孩子活動的範圍作出明確規定，並設法讓孩子明確知道。

6、協商法。如看電視，孩子與大人各愛看自己愛看的頻道，提前協調好，大人看新聞聯播，孩子看動畫片，不要到看電視時，孩子與大人發生爭執，甚至吵吵嚷嚷。

7、介紹法。如來客人時，向客人介紹：“這是我家的小男子漢??斌斌”。孩子會感到很自豪，“他會給客人送糖果，他會講故事、跳舞、唱歌、客人説話他會靜靜地聽……”這樣介紹比硬逼着他表演來得主動，對克服“人來瘋”也有好處。

8、暗示法。孩子做得對，成人示以滿意的微笑，做得不對時示以否定的搖頭，一個眼神、一個指示動作，孩子和成人配合默契。還可通過語言暗示，“小貓咪睡覺了，他多希望安靜呀!”比説：“不要大聲吵了，煩死人啦!”效果好得多。

9、提醒預防法。預防應在做某件事之前，千萬句事後的嘮叨不如精煉的事前一句提醒。

10、現場演示和參觀法。如怎樣阻礙孩子爬窗户呢?可拿家裏已損壞不能再用的器皿或捉到的小老鼠之類，從窗口掉下(要使孩子看着是無意碰下的)，然後帶孩子下樓看怎樣了。讓孩子看一看，想一想，説一説，樓這麼高，掉下來會怎樣，得出窗户不能爬的認識。