獻給老師的詩 獻給老師的詩有什麼

1、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

釋義：蜜蜂採盡百花釀成甜美的蜜後,不知這些甘甜的蜂蜜讓誰去享用,蜜蜂的辛苦是為了誰呢？

出處：唐·羅隱《蜂》。　

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

釋義：春雨隨着春風在夜裏悄悄地落下,悄然無聲地滋潤着大地萬物。

出處：唐·杜甫《春夜喜雨》。

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

釋義：凋零的花朵並不是對樹的無情，當它落到地上化作泥土更好的滋潤了花的生長。

表達含義：這兩句抒發詩人【即使辭官歸隱，也要奉獻自己畢生精力乃至生命】的這種志願或志向。

出處：清·龔自珍《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》。

4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

釋義：綠野堂開着佔盡了萬物的精華，路人説那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢？此運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就佔盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。

出處：唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》。

5、春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。

釋義：因為運用了生動的比喻，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來比喻男女之間的愛情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱。現在蠟燭蠶蠶象徵生話中為了別人犧牲自己的無私奉獻者，譬如老師。

出處：清·李商隱 《無題》。

6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

釋義：落葉飄零是因為它深知宋玉的悲哀,宋玉的學識堪當我的老師了。

出處：唐·杜甫《詠懷古蹟·搖落深知宋玉悲》。

7、北虜壞亭障，聞屯千里師。

釋義：回鶻騷擾邊寨安寧，重兵屯守保衞邊防。

出處：唐·杜牧《雪中書懷》。

8、靈師不掛懷，冒涉道轉延。

釋義：不顧艱險而跋涉。

出處：唐·韓愈《送靈師》。

9、東宮白庶子，南寺遠禪師。

釋義：白庶子就是白居易，白居易曾在太子的東宮裏作庶子（大夫）。白居易敬仰東晉時的慧遠禪師，曾在多首詩中提到過。但本詩中的遠禪師，當指與白居易同時代的自遠禪師。

出處：唐·白居易《遠師》。

10、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

釋義：比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。

出處：清·鄭板橋《新竹》。