上課孩子規則意識差怎麼辦 孩子上課規則意識差的的改善方法

1、用簡短的語言表達規則。小齡兒童掌握的詞彙很少，他們的理解力也有限。如果家長一直在孩子耳邊講述大道理，説一些複雜的言論，估計孩子是聽不懂的。這時候不如用簡短的語言表達自己的需求和建立必要的規則，這樣孩子更容易理解。生活中可以建立的規則特別多，比如家長想讓孩子回家先寫作業再看電視，可以這麼和孩子説：只有全部寫完作業，才可以看電視。多麼簡明扼要的一句話，孩子聽了之後，也願意遵守。這就形成了一個有效規則，這種語言效果比長篇大論好多了。

2、每個人都要遵守規則。有時候規則意識建立起來，卻被輕易破壞掉了，原因就是家長打破了原有的規則，他們利用家長的權威和特殊性，沒有約束好自己的行為。孩子效仿家長，自然也不可能一直遵守規則。比如家長和孩子提前約定好一家人都不許看電視，家長趁孩子寫作業時偷偷看電視，那孩子以後不可能不看。規則是父母和孩子一起制定的，每個家庭成員都是制定規則的一方，也是受規則約束的一方，家庭成員之間應該相互監督。如果孩子做了破壞規則的事情，家長應該多提醒，從同伴的角度，幫助孩子慢慢改正。

3、規則破壞後，也可重建。很多規則建立以後，剛開始孩子還能遵守規則，時間長了就又成了原來的樣子，這是因為規則沒有在孩子心裏根深蒂固，孩子也沒有養成好習慣。規則被破壞也未必是壞事，這正好可以讓家長重新審視規則的必要性和適用範圍，同時要作出必要的調整，讓孩子從心裏接受這個規則。新建的規則更適合孩子，孩子也願意遵守。