幼兒園小班重點培養孩子什麼 關於幼兒園小班培養目標

1、培養孩子規則意識和執行的能力（健康生活—常規習慣），進了幼兒園，孩子學會了把玩具放回原處，學會了離開教室的時候，聽老師的口令，學會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室裏走來走去，不能隨意打斷老師説話。常規教育對幼兒來説實在太重要了，俗話説“沒有規矩不成方圓”。幼兒從小就要養成良好的自我約束及適應環境的能力。在不同的環境裏才知道該做什麼，不該做什麼，養成的好習慣會受益終身。

2、培養孩子社交能力（語言能力—社會交往），其實，許多3歲左右的孩子已經有一定的社交經驗，幼兒園又為孩子創造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有教師和爸爸媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨立解決小夥伴之間的衝突。在幼兒園裏孩子學會交朋友後，不僅會提高他的語言表達能力，而且對於孩子長大融入社會均有好處。

3、培養孩子生活自理能力(健康生活)，在家裏，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地幹一件事，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園裏，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這麼多小朋友做同樣的關照，教師會耐心的教孩子怎樣做事、怎樣照顧自己、怎樣克服困難，這些簡單的生活自理能力給了孩子相當的自信，這個觀念對孩子的成長非常重要，因為孩子在成長的過程中會遇到很多困難和挫折，總有一天孩子會走出家庭，走向社會。

4、培養孩子的綜合學習能力（多元智能），幼兒園的教育內容涉及健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的發展。過分注重識字、算術等方面是片面的，也是不科學的，要培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣，並開發他們的注意力、記憶力、想象力及創造力。其中語言領域的能力有語言理解能力、語言表達能力、非文字閲讀能力；自然領域的能力有感覺、觀察能力；藝術領域的能力有音樂、美術等方面的表現與創造力。幼兒園教育的內容及目的就是為了讓幼兒在各個領域中學習並有所掌握。在對孩子智力開發的同時還要對孩子進行“情商”教育，從整體上提高孩子自身素質。

5、培養孩子良好的品德、行為、習慣（素質教育），有位革命家曾説過：要想學習好，先要學習做人。幼兒園的教育工作的原則是引導幼兒個性健康發展，因此不能忽視幼兒的社會屬性。即他們的社會能力、品德行為方式和對情感、情緒的把握。如讓他們學會與他人合作、能解決活動中同伴間的糾紛，懂得愛周圍的人，理解別人，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德。

6、培養孩子專注，“培養幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。”好動、注意力不集中，是幼兒的基本特徵之一。從小培養幼兒良好的傾聽習慣和專注力，對幼兒以後學習生活將會有很大的幫助，能受益終身。