竇娥冤教案 《竇娥冤》的思想內容

1、導入莎士比亞説：“悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看！”越是美好的東西，毀滅得越徹底，悲劇的效果就越明顯。竇娥，是中國古代婦女的典型代表。她身上表現出許多優秀的品質，可以説他的美好的。但是這樣一個美好的婦女形象最後卻走向了毀滅，悲劇效果非常明顯。

2、請大家閲讀課文第三折，思考問題。竇娥到底是一個怎樣的人？竇娥的悲劇是誰造成的？

3、合作討論：竇娥是被昏官屈判死罪的，她為何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神？在押赴刑場時，竇娥要求走後街，這一細節對塑造竇娥形象有何作用？怎樣認識竇娥的三樁誓願？

4、學生對交流，教師總結並出示答案竇娥是被昏官屈判死罪的，她為何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神？明確：在當時的社會中，天地鬼神是被視為神聖不可侵犯的，但竇娥卻敢於怒目青天，斥責大地。實質上也就是對封建官府、對黑暗統治的強烈控訴和根本否定。我們可以看到竇娥初步而又樸素的覺醒意識和強烈的反抗精神。——反抗的竇娥在押赴刑場時，竇娥要求走後街，這一細節對塑造竇娥形象有何作用？明確：自己已走在通向死亡的路上，想到的還是如何不邁孤寂的婆婆傷心，這是何等的善良啊！而作者越是刻畫她的善良，也就越發顯出其冤屈，她的抗爭與反抗也就越發令人同情。

5、《竇娥冤》的思想內容：關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗，是元代社會殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。關漢卿的代表作《竇娥冤》寫一個弱小無靠的寡婦竇娥，在貪官桃杌的迫害下，被誣為“藥死公公”，斬首示眾。竇娥的冤獄有巨大的典型意義，作家以“人命關天關地”的高度社會責任感，提出“官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言”這個帶普遍意義的問題，強烈地控訴了封建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡。

6、“有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。”第三折這【滾繡球】一曲，通過竇娥的血淚控訴，引起人們對封建社會的現實秩序與傳統觀念的懷疑，把竇娥悲劇的意義昇華到一個高度。