幼兒偏異行為的教育措施 有哪些

1、對於某些幼兒具有偏異行為，我們應採取哪些方法策略來改善和矯正他們的行為呢？下面一些指導方法，對幼兒的身心發展有着潛移默化的影響。

2、對於不太嚴重的幼兒行為問題，一方面，教師最好能夠在發現問題的那一瞬間不動聲色地加以指導，儘可能做中性判斷；另一方面，老師應在事後認真分析幼兒做出這種行為原因，改變固有的思考習慣，多給予幼兒一些關注，能用轉移注意力和暗示的方法逐漸改變幼兒的偏異行為。

3、有很多行為問題，幼兒經常出現，我們不能夠僅僅命令幼兒改正或者口頭提示，有時通過其他方法轉移其注意力也起不到什麼作用，教師就應該從問題入手找出產生問題的原因。如果幼兒在某些技能方面優缺點，教師就應該選擇恰當的方法培養和指導，發展他們的動作技能。

4、適當減少環境中產生偏異行為的刺激。為幼兒提供適宜的活動空間、豐富的活動材料，安排合適的活動場地，並與幼兒一起來制定活動規則，就可以適當減少不必要的摩擦與衝動，從客觀上就有助於減少幼兒的偏異行為。