我不能失信教案 我不能失信的優秀教案範文

1、學習目標：

（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

（2）把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上面獲得啟示。

（3）培養獨立閲讀能力。

2、學習重點：領悟小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家裏。讓自已不失信於朋友。

3、談話激趣，導入課題：

（1）哪位同學訂閲過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？

（2）利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內容向大家介紹。

（3）今天我們就來學習一個她小時候的故事——《我不能失信》。板書課題，解釋題意：“信”指什麼？“失信”是什麼意思？

4、初讀感知：

⑴請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號裏的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀順暢。

⑵自然段指名朗讀檢查。

5、討論疏解：

⑴故事發生在什麼時間？

⑵文中講到了哪幾個人？他們間有着怎樣的聯繫？

爸爸、伯伯家、宋慶齡、媽媽、小珍。

⑶重點討論、交流內容：如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我並沒有忘記，我不能失信啊！”（如果説宋慶齡在回答爸爸的建議時還只是想到會讓小珍撲空從而對不住小珍的話，那麼她在回答媽媽的建議時則明明白白地表明自己因為沒有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對了。也更説明了宋慶齡人品的高尚。）

⑷完整地説説課文主要講了一件什麼事？（課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。）

5、討論深化：讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？

6、中心：這篇課文通過講述宋慶齡小時候誠實守信的故事，讚揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質，並教育我們像宋慶齡一樣重諾言，守信用。

7、你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎麼處理的？讀了本文後有何感想。

8、小結：俗話説“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以後大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。