發現孩子上課偷玩手機怎麼辦 發現孩子上課偷玩手機怎麼解決

1、是“堵”還是“疏”。所謂“堵”就是做減法，直接禁止孩子“玩遊戲”；所謂“疏”就是做加法，在孩子的作息時間中專門拿出“遊戲時間”。從現實情況，做減法，孩子可能一時無法接受，或者當面接受背後還是會偷偷玩。因此，如果就把“玩遊戲”正常化，把它看做跟唱歌、跳舞一樣，屬於正常娛樂活動，反而有利於家長和孩子的認同，如果再可以固定時間來玩，反而少了“神祕感和稀缺感”，也使得孩子上網課時做到專心聽講成為可能。

2、是“硬”還是“軟”。所謂“硬”就是態度直接，沒有商量餘地，家長一個人説了算，不去聽孩子的意見。這樣做的好處是效率高，省時間，但是副作用很大，容易激起孩子的抗拒。因此建議步步為營，用“温水煮青蛙”式的“軟方法”效果會更好。

3、是“單打”還是“羣毆”。所謂“單打”就是家長一個人包辦。這樣做效率比較高，但弊端是，缺少其他家長的配合。在其他同學的慫恿下，孩子還會發生上課玩遊戲的情況。因此只有家長一起行動，才能關緊後門取得實效。在這種情況下，學校老師的介入就成為必須。因此，一定是“組團”來辦，效果才會最大化。